小学健康教育教案作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小学健康教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小学健康教育教案1教学目的：1．了解睡眠时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等）。2．培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。3．培养孩子的尝试精神。4．孩子能积极的回答问题，增强孩子的口头表达能力。教学准备：1．摇篮曲音乐。2．孩子用书。3．“娃娃家”游戏玩具若干组。教学过程：1、教师带领孩子在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。（1）教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！（2）孩子抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。2、与孩子谈论睡觉时应该注意的事项。（1）教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢？（2）孩子开始讨论，如果孩子回答不出，教师可以提示孩子：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？（3）教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？（4）教师引导孩子知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦！3、孩子看书，带领孩子朗读并学习儿歌。（1）教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。（2）教师朗读儿歌后，就书中的内容对孩子进行简单的提问。（3）师生一起朗读儿歌，并鼓励孩子自己念一念。（4）教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。4、孩子玩“娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。（1）教师：现在我们来玩“娃娃家”游戏吧！我们来比一比，看谁家的'娃娃被照顾的最好。（2）教师组织孩子分成若干组玩“娃娃家”游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。目标：1．欣赏儿歌，学习富有感情地朗诵儿歌。2．在对比观察画面、学习儿歌的过程中，理解儿歌静溢的意境和关爱他人的情感。3．根据原儿歌的结构进行简单替换。准备：1．安静海面图、树林图、蓝天图与之相反意境的图各一幅（共六幅）。2．自编情境一个。3．可移动的风、浪、船、树、鸟、云宝宝图片各一或三张。过程：1．故事情境导入活动，激发兴趣。师：大自然里每天都会发生许多故事，今天又有什么故事呢？今天啊，大自然真热闹，看——画面上有什么？它们在干什么？人在活动啊？2．在对比中观察画面，理解静溢的意境，体会关爱他人的情感。A①出示图：热闹的海面，孩子观察并回答。教师出示张大嘴吹的图“风”，演示浪花在海面上翻滚，小船在猛烈地摇。孩子观察并回答画面场景，帮助孩子总结：风在吹，浪很高，船在摇。②出示图二：热闹的树林老师出示“风在吹”，演示树在摇，小鸟在飞，老师嘴里模仿鸟叫，请孩子观察并讲述场景内容。总结：风在吹，树在摇，鸟在飞在叫。③教师出示图三：热闹的蓝天教师出示“风在吹”，演示云在飘，蓝色的天空。请孩子观察讲述场景内容，总结：风在吹，云在飘……B教师进行情境转变，以神秘的语气公布：“突然，大自然一下子变得安静下来了，看——而后依次出示安静的海面图、树林图、蓝天图，请孩子观察并讲述，教师进行提炼。（每幅图上的物体根据儿歌内容，设计为静止的。宝宝睡觉卡片最后出示摆上去。）①提问：现在的风怎样？浪怎样？船儿怎样？后两幅依次类推。重点学习：轻轻摇，不飞也不叫，静悄悄等词语，辅以动作的学习。②提问：现在的大自然还热闹吗？变得怎样了？为什么要变得这么安静？鼓励孩子大胆想象，进行肯定。最后出示并贴上小宝宝睡觉图，启发孩子说出：原来小宝宝啊要睡觉。为什么大家要安静呢？这说明大自然对小宝宝怎样？③移情：你睡觉时怎样？别人睡觉是你是怎么做的？3．学习儿歌①听一听，欣赏儿歌A师：大自然安静下来让小朋友听——教师富有感情地朗诵儿歌《小宝宝要睡觉》提问儿歌的题目。B倾听第二遍，提问：老师用什么样的声音朗诵儿歌的？为什么要这样？②学一学，朗诵儿歌教师手指三幅图，与孩子一起看着图学一学。两遍。根据孩子朗诵情况逐步提出要求：富有感情地朗诵。集体朗诵两遍，分组朗诵一遍。4．替换儿歌中的船、大海、树林、蓝天里的小鸟。师：大自然真是了不起，除了船、小鸟、云不想吵醒宝宝，还有谁也不想吵醒宝宝呢？根据孩子的回答，分别画出简单的形象，将这些形象名称编入儿歌，教师示范朗诵，孩子集体朗诵。5．游戏“小宝宝，要睡觉“①分别请孩子分组扮演朗诵者，活动：风、浪、船、树、云等。师：宝宝啊，要睡觉。教师说到哪一句，相应那一句的形象就静止或做轻微的动物，如船。②每个形象请个别孩子扮演，其他大多数孩子与老师一起