关于访谈提纲（多篇）【前言】关于访谈提纲（多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。大学生采访提纲篇一1、一般来说，在采访之前，记者实际上已经决定了采访的主题，他们需要做的就是围绕这个主题进行背景调查，快速阅读信息，以便有一个底细。我一直认为记者比采访者知道的更多。虽然你不能成为一个专家，但你可以通过快速充电成为半个专家。否则，你可能会损失很多钱。2、熟悉受访者例如，如果你在一个活动中面试某人，你需要知道他之前发生了什么，做一个全面的调查，比如他的经历，他读过什么样的校园，什么样的性格和工作风格？他最近发生了什么事？需要指出，一些信息可能不会使用对于记者来说，但是我发现很难说事实上，面试的过程是一样的在战场上，但也要注意了解一个人的朋友和其他的，和一百年不死的战斗。3、深刻理解面试的背景如果你正在面试一个事件，你也需要首先调查这个事件。如何调查？你需要获取大量的信息，同时，你需要对不同媒体从不同角度进行的采访和报道进行总结。要让这个事件让人熟悉的心，并且需要在事件中明确这些人物之间的关系，然后站得近一点，看得远一点，是否还缺少什么？你还有一些不清楚的地方吗？你在这次面试中要问的问题是什么？访谈提纲通过对访谈对象和访谈的了解，我整理出了一些已经形成的观点和观点，以及尚未形成的观点，以便找到本次访谈的线索，即突破口。诉设计问题通过对人和事的了解以及线索的整理，设计问题。需要指出的是，问题的设计需要紧密联系。它们之间的关系并不分散。面试是一个管道。记者们需要做的就是沿着这条管道走下去。所谓“向下”，就是深入挖掘事件的本质，设法让事件的参与者告诉人们事件是什么，以及他们希望收到什么效果。让读者在阅读后也觉得有收获，如果你在阅读后让读者感到困惑，很好的证明你的面试是()失败的，其实从源头上来说已经失败了，在于你的问题设计的不合理。列出你的问题设计好问题后，你可以把你的问题列在纸上。列好清单后，你需要再看一遍你的面试提纲是否有漏洞。7、其他这些都是面试前的准备，关键在于面试的过程。在面试过程中，你会发现有时候面试者并没有像你想象的那样跟随你的思路，那又怎样呢？你是否遵循他的思路并不重要。记者需要把握的是采访的主题不能偏离主题。同时，他们也应该注意在面试过程中寻找线索。也许你在准备采访的时候没有发现这个线索，其他的报纸也没有提到。在这个时候，当你的面试者这么说的时候，你需要迎头赶上。然而，在完成新闻采访的话题的同时，你也得到了别人没有注意到的新闻。访谈提纲篇二教师岗位工作说明书访谈提纲访谈人：访谈时间：访谈地点：记录人：记录时间：被访者：被访者所在的岗位：教师开头语：老师，您好，我是13级人力资源管理1班的学生，由于本学期工作岗位分析的实训课程需要编写一份社会管理学院的岗位工作说明说，而我们小组的目标是对咱们学院的教师岗位工作进行分析，所以需要通过对您的访谈得到一些信息，用以制定工作说明书。我担任访谈者的角色，我们的访谈不是对您进行评价，也不会对您的工作产生任何影响，我们可能会占用您30—40分钟的时间，我们非常期望和感谢老师您的全力配合，真诚谢谢您！一、关于岗位基本信息：问题：1．请问与老师同在一个岗位的同事有哪些？多少人？2．你是否承担管理他人的工作，如果有，主要是什么岗位上的人？有多少人？二、关于岗位设置目的问题：1．您所在的这个岗位的工作目标是什么？比如说您每年要完成多少的教学任务？在科研上对该岗位有没有要求？三、关于工作关系问题：2、请问您完成本岗位职责时，需要从学院内部哪些岗位获得所需信息、服务、资料和结果或者接受监督？发生关系的内容是什么？3．请问您在完成本岗位职责时，是否需要和需要与学院以外的部门、机构发生联系，联系的内容是什么？四、关于岗位职责和任务问题：1、您所从事的是一项什么性质的工作？2、请问在日常工作中您的岗位职责是什么？在各项职责中，需要完成什么工作？工作内容是什么？你是如何做这些工作的？你做这些工作的衡量标准是什么？做这些工作是否有指导书3、除了日常工作外，每周、每月、每季或每年还需要承担哪些工作？4、您在完成这些工作任务时，是否要对做过这些任务的工作记录？5、为了完成岗位的工作，您（该岗位的任职者）都拥有哪些权限？您认为哪些权限是合适的？6、您刚才所说的岗位职责是否有与别的工作岗位职责有交叉部分，如果有，是哪些，你们平时是怎么协调分工的？访谈提纲篇三一、采访对象及其相关资料某某，女，xx岁，xx市人，大*学生，现就读于xx专业。她个人生活独立，进入大学以来，所有生活费用都是自己打工赚得。学习上刻苦努力，多次获得奖学金。20xx年4月，在校运动会上她打破了女子三千米的记录，并保持至今。20xx年九月，她发起了一场向雅安芦山县捐赠棉衣的爱心活动，得到了百余名同学的响应。二、采访目的作为新世纪的大学生