人教版历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》学案《第7课基督教的兴起和法兰克王国》【学习目标】1.以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。2.知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。【活动方案】活动一自主学习梳理新知1、基督教的兴起基督教诞生的时间_______地点创始人________教义_______________________地位_______________________2、法兰克王国（1）建立时间和地点：_______________________（2）建立者：_____________3、封君与封臣（1）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供________服务。11世纪时，这种以_______________为纽带而形成的的封建制度在西欧已普遍存在。（2）封君与封臣的关系有着严格的___________，而且________、_______交织在一起，带有一定的契约意义。4、查理曼帝国（1）查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“_______”。（2）800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，，因此，查理被称为“_________”或“______”他统治的法兰克王国，史称“__________”。（3）843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后_________、________和________三个国家的雏形。活动二知道基督教的兴起与传播，初步了解基督教兴起的原因1.结合课本P32内容和《基督教的兴起与发展》图，概述基督教兴起的概况（要点提示：包括时间、地点、背景、教义、地位等要点）。2.根据你所了解的基督教兴起的情况，探寻基督教兴起与传播的原因。1/7人教版历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》学案3.你了解哪些与基督教有关的节日？说说相关节日的由来是怎样的。活动三了解法兰克王国的建立、发展及分裂的基本史实，理解封君与封臣的关系，知道西欧封建等级制度的形成。4818世纪前期8世纪8008431、结合课本简要概括时间轴上对应的时间点发生的事情，并尝试用思维导图的形式将法兰克王国的演变历程简单地表达出来。2.根据教材内容说说法兰克王国成立的有关史实（要点提示：时间、地点、人物等等），并思考：法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，他采取了哪些措施？有什么作用？请列表整理。措施作用3.阅读下列文图材料：材料一2/7人教版历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》学案材料二国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。经过层层分封，形成了上为国王，下为公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同爵位、封号的封建主等。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成了一座封建等级金字塔。（1）根据材料一图片，结合教材表述，概述西欧土地分封制改革的内容、结果、影响，并结合材料二指出封君与封臣的关系，谈谈你对这种关系的认识。义务认识封臣封君（2）在西欧曾流传这样一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”你是如何理解这句话的？（3）通过以上探究，概括一下西欧封建等级制度的特点。活动四了解查理的继位及统治政策，知道查理曼帝国的分裂，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。1.对照地图指出查理继位后对外扩张的结果。2.阅读下列材料，回答问题：3/7人教版历史九年级上册第7课《基督教的兴起和法兰克王国》学案材料一6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民对教会的义务……（所征实物）分为大什一税(粮食)、小什一税(蔬菜、水果)、血什一税(牲畜)等，纳税人收入的1/10要贡献给教会，负担主要落在农民身上。材料二800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国称为“查理曼帝国”。（1）根据材料，说一说查理大帝实行了什么政策并指出为鼓励基督教发展采取了什么措施，分析这一措施的影响？（2）材料二史实说明了什么历史结论？3.阅读下列材料，说说基督教在中世纪的西欧产生了哪些深刻影响？材料一天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一