班主任工作范文之以家校沟通呵护生命每位家长和老师都希望小孩能健康欢乐的成长，因而和家长的经常沟通是必不可少的。1.关于沟通内容学生是鲜活的个体，在学校里，他们既要搞好学习，又要学会做人。因而，我与家长沟通时除了讲学习成绩外，更多的是与他们讨论小孩的学习适应、学习方法、行为适应、个性质量、与人交往的才能、身体情况、心理状态等。让家长明白成绩的好坏不是衡量学生的唯一标准，应促进小孩的合格开展、全面开展。关于中等学生，谈得较多的确实是有关学习方法的改良或怎么样为他们创设自我表现的时机。倘假设是成绩落后的学生，讨论最多的是端正态度，改掉坏适应。因而在这里最容易无视和优生家长的沟通了。2.关于沟通方式。与家长沟通的方式有多，其中，是我用于紧急事情有效沟通的主要方式，它比拟便捷，唯一的缺点确实是费钱，因而我根本上平时联络是用家校联络本或学校的校讯通，使用校讯通大多数家长懒的回信息，有部分家长连短信都不会发，因而我有效利用“家校联络本”既省钱又方便，这也是我这个学期开了家长会后刚用起来的一种沟通方式，低年段的教学重点是识字，每天晚上的作业离不开“田拼本”，让学生必用、家长必签和老师必改的“田拼本”架起我们感情沟通、呵护生命的纽带和桥梁，我每天都批阅，假如家长有什么留言，我看过之后再留个书面答复，假如小孩在校有哪些地点做的不好的，或哪些地点值得鼓舞、表扬的，哪怕是一点点的成功和进步，我都会留下几个字，就说我们班的齐冠峰同学吧，人聪明，但又淘气，字写的特别撩草、作业也经常不做，一次一次的严峻批判只是批一次做一次，和家长的沟通也确实是这么一两次，没能用天天沟通，一天他妈妈跑到学校跟我说：“老师，我家的小孩如何这么差，你要经常和我说说，换换别的教育方式，创新一下吗？要来就来厉害一点，把他敲几下痛了就记牢了”顿时我惊呆了，是吗？要痛打吗？要创新吗？因而我设计了“家校联络本”和这些淘气生的家长早晚都沟通联络，经常用我们的“家校田拼本”讨论小孩的一些缺点，应怎么样改良。尽管只见字，不见人，不闻声，但感受特别亲切，大概天天都在和家长见面。几周下来我觉得和家长的间隔亲近了特别多，对学生的理解也更深层了，尤其是那几个淘气偷懒的学生如今每天的作业都按时按质量完成。接下来我要做好的是让“家校田拼本”要传出真情，传出希望，班主任应更多的向家长通报小孩的闪光点，协助家长发觉小孩的潜力，鼓舞家长信任小孩；同时也要引导家长学会利用“家校田拼本”及时表达本人的看法与意见，协助老师认识小孩，调整教育方式。3.关于沟通的技巧。和家长交流，我总是微笑的，首要的是真诚、平等、尊重。我们能够改变与家长的沟通角度，变“告状”为“报喜”，不要等发觉小孩有咨询题时，在心急火燎找家长一起教训小孩。更多的时候，能够是当发觉小孩有进步时，哪怕是一点点的进步，及时给家长传递信息，一起分享小孩的欢乐，同时对纠正小孩的一些不良适应提出本人的建议。如此的沟通方式家长是欢迎的。互相之间的理解也就在一次次的对话中融化。再者以一颗宽容仁慈理解的心，去表现对小孩的关爱之情，就能换来家长的信任，由于家长十分在意老师对待本人小孩的态度。因而，我们在与家长进展沟通时，应该多站在家长的角度去关怀小孩，理解家长的心情，让家长感遭到老师是诚意喜欢关怀本人的小孩，那样他们就会更容易接受老师的意见和建议，并与之积极配合。假如碰上挑剔的家长，决不能简单地敷衍了事，更不能置之不理，以消极的态度对待，而是要以一颗平等而细致的耐心来对待家长的挑剔，以积极的态度和方法来改变家长的抱怨，主动协助其调整好教子的心态，并主动向家长介绍其进步的地点，相信家长会积极支持我们的工作的。总之，我如今越来越觉得，与家长沟通，只要真诚一点，宽容一点，细致一点，主动一点，勤快一点，友善一点……再朴实的语言，再简单的方式，都会有意想不到的效果。