第五单元集体备课本单元是本册第二个集中识字单元，由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。其中，《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句；《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。一、教学目标1.认识57个生字和1个偏旁；会写28个字。2.正确、流利地朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语；背诵《古对今》和《人之初》。3．继续了解形声字的构字规律，感受形声字音、形、义之间的关系，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻蜓展翅、和风细雨”等词语。4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。5.知道打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。打电话时，能用上礼貌用语，把话说清楚；听电话时，能听清楚主要内容。6.积累歇后语，了解歇后语的特点，初步感受歇后语短小、通俗、形象的特点。7.和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》，巩固已学的生字，了解“爱听奉承话，容易上当”的道理。二、教学重难点识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生字，大部分是形声字，教学时要注意引导学生温故而知新，通过观察、比较逐步了解其特点，学习利用形声字的构字规律进行识字。要引导学生举一反三，运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法，逐步提高独立识字的能力，感受识字乐趣。三、语文要素单元语文要素在课文中的梯度序列课内容教学要点时动物儿歌21.认识49个生字和1个偏旁，会写28个字。2.正确、流利地朗读课文，学习用不同的节奏来朗读形古对今2式不同的课文；背诵《古对今》和《人之初》。操场上23.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。人之初24.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。口语交际1初步学会独立打电话和接电话。语文园地五21.阅读“包”加偏旁组成的生字，认识8个生字。学习偏旁与汉字的关系。2.继续了解形声字的构字规律。3.能在语境中辨析形近字和同音字。4.运用音序查字法查生字；查字典有一定的速度。5.积累歇后语，了解歇后语的特点。6.和大人一起读寓言故事《狐狸和乌鸦》，巩固识字，明白“爱听奉承话，容易上当”的道理。