学校“思想大解放、作风大整顿、工作大落实”活动实施方案学校“思想大解放、作风大整顿、工作大落实”活动实施方案为认真贯彻落实渠教工委〔2021〕90号文件精神，进一步规范学校办学行为，严格教师从教行为，持之以恒正风肃纪。我校积极开展“思想大解放、作风大整顿、工作大落实”活动。现结合工作实际制定本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实《中共渠县县委办公室关于印发〈全县“思想大解放、作风大整顿、工作大落实”活动实施方案的通知》（渠委办〔2021〕36号）文件精神，结合正在开展的“树师德、正校风，办人民满意教育”作风大整顿，认真组织教师开展集中学习与自我学习、自查自纠，整改落实、巩固提升等活动。二、成立领导小组组长：杨云述副组长：佘吉毅廖文强黄财博王练练成员：杨静梅李伟杨雅会徐文娟蒲俊陈晓红及各教研组组长下设办公室，由蒲俊同志任办公室主任。根据学校“三大”活动的需要，组建工作专班，具体组成人员如下：办公室：蒲俊党建办：杨雅会教导处：杨静梅陈晓红德育处：徐文娟后勤处：李伟三、认清“七化”问题具体表现（一）政治站位弱化。不讲政治、不讲规矩、不讲原则、不讲忠诚，我行我素，肆意妄为，未能真正做到用党的创新理论武装头脑、教育教学。对不良教学风气和违纪违规行为缺乏斗争精神，置若罔闻，姑息纵容，不愿较真，拿党的教育事业和学生利益“送人情”，热衷做点“好人”、办点“好事”、得点“好处”。（二）思想观念僵化。思想僵化、因循守旧，缺乏创新思维、前瞻思维、系统思维。不主动深入班级研究新情况、新问题，习惯于传统教学方式教授学生。缺乏新知识、新认知，思想观念没有与时俱进，对学校政治学习、网络培训、教学教研敷衍了事，不主动思考，不主动提升自身的教学水平和班级管理水平。（三）责任担当软化。落实学校工作虚多实少，不愿作为、不会作为、执行落实搞变通、打折扣。行政领导对待工作不思考、不作为或只发通知少作为，班主任班级常规管理弱化、学生学习积极性不高，学生行为习惯差、教室及公区脏乱差。教师担责意识薄弱，对学生出现的各种矛盾，小事无视化、大事就“甩锅”推责。（四）标准质量矮化。创先争优意识不强，学校工作不主动，不求有功但求无过，遇到难题绕着走，碰到矛盾往后退，习惯性找困难找理由，敷衍塞责，想方设法推脱工作、打折扣；教师工作要求不高、标准低下、甘于平庸，习惯当“差不多”先生，不求教学质量过得硬、只求过得去；学校管理松散，个别领导有事才在校，个别教师有课才赶来，下课就离校，个别教师上课坐办公室守学生。（五）进取精神钝化。对教育改革和发展的新政策、新形势不了解，缺乏理论知识，能力不足，本领恐慌。没有大局意识、全局观念，坐井观天、自我陶醉，因循守旧，墨守成规，小进则满、小富即安。不思进取、安于现状，害怕改革、不愿创新，缺乏敢闯敢试、敢为人先的精神。对事业缺乏激情，对学生缺乏感情，不用心教学，沉迷于玩游戏、坐茶楼、搞赌博，不想干正事。（六）服务意识淡化。教师对学校的工作安排斤斤计较，无大局意识和集体意识，不关心学生的学习情况，辅导后进生不耐心，教育学生爆粗口、骂脏话、体罚学生；奉献意识淡化，搞特权，让学生为自己拿东西、倒垃圾、带农产品，对个别学生作业辅导，暗示学生及家长送钱送礼。（七）工作作风虚化。当“甩手掌柜”“二传手”，决断没魄力，工作没能力。“小官小吏”思想作祟、工作讲人情，迁就照顾。底线思维、法治思维不牢，违规乱订教辅、收取教辅资料费，违规参与校外补习班有偿上课，违规向生源地外的学校介绍生源，接受招生学校的宴请和财物。四、时间安排和方法步骤“三大”活动从2021年10月开始，至2022年8月底结束，分三个阶段进行。（一）第一阶段：自查自纠（2021年10月至2021年12月）工作内容：（1）召开“三大”活动动员大会，学习《**“思想大解放、作风大整顿、工作大落实”实施方案》，对活动开展作出安排部署。（2）扎实开展专题组织生活会（民主生活会）。围绕“破七化、作表率，办人民满意教育”主题召开专题组织生活会。组织学习习近平总书记重要论述，研读讨论市第五次党代会、县第十四次党代会报告，深刻领会中央、省委、市委、县委和县委教育工委、县教科局党委重大决策部署，全体教师认真学习，做好学习笔记，撰写心得体会。（3）谈心谈话全覆盖。学校杨云述校长与班子成员、中层干部谈，分管领导与分管处室、教研组组长谈，各处室负责人与本处室对应工作教师谈、教研组长与本组全体教职工谈；各党支部委员之间、党支部委员与党员之间也要普遍进行一次谈心谈话。谈心谈话要诚恳听取党员、干部和教职工对党组织、班子成员以及学校的意见建议，注意了解党员、干部和教职工工作生活情况、思想状况和心理状态，肯定成绩、指出不足，沟通思想、交换意见，消除隔阂、形成共识，为接下来的自查问题打好基础。（4）