2022—2023学年度下学期高三年级第五次综合素养测评生物试卷本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。，满分100分，考试时间75分钟。第I卷(选择题共41分)一、单项选择题(本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.云南人早餐的标配，就是一碗热腾腾的小锅米线。猪骨熬制的米线汤，香气扑鼻，吃上一口，汤的醇厚与米线的筋道融为一体，再吃上一块鲜肉，回味无穷。下列说法错误的是()A.猪肉中的蛋白质在高温加热的过程中肽键断开使其结构松散，利于人体消化B.汤中的猪油大多含有饱和脂肪酸，其熔点较高，室温时呈固态C.米线中富含的植物多糖必须经过消化分解成葡萄糖，才能被人体吸收D.胆固醇在人体中参与血液中脂质的运输，如果过多摄入可能会造成血管堵塞2.下列关于细胞核结构、功能的叙述，错误的是A.核仁与某种RNA的合成有关，无核仁的细胞也可能是真核细胞B.核膜具有流动性和选择透过性，并且可以与内质网膜相联系C.控制细胞器进行物质合成、能量转化的指令，主要通过核孔从细胞核送到细胞质D.哺乳动物成熟红细胞中的核孔数量少，因此该细胞核质间信息交流较弱3.泰乐菌素(TYL)是一种抗生素，研究人员从土壤中筛选获得一株泰乐菌素高效降解菌株TYL-T1。下列有关叙述错误的是()A.酶只起催化作用，其作用机理是降低化学反应的活化能B.与微生物相比，利用酶处理环境污染物可克服营养物质、温度等条件的限制C.已知Co2+能提高TYL-T1胞内酶活性，原因可能是其改变了酶的构象D.pH过低或过高都会对TYL-T1胞内酶的活性产生严重的抑制作用4.物质进入细胞的“载体假说”认为：载体首先与待运输的膜外物质结合成复合体，然后此复合体转向膜内，将运输的物质释放到膜内，载体再恢复原状，继续与新的待转运物质结合，其运输过程如图所示(图中R为载体蛋白，MO为膜外的物质，MR为载体的复合体，Mi为膜内的物质)。下列说法正确的是A.MR获得能量后发生去磷酸化，旋转变形后继续转运物质MiB.通过该方式运输会使Mi和MO在细胞内外的浓度趋于一致C.生长素和生长激素都可以通过该方式在相邻细胞之间进行运输D.植物细胞在某浓度的甘油溶液中发生的质壁分离与自动复原现象不能用该假说解释5.生物学是一门以实验为基础的自然学科，下列有关生物实验的描述正确的是()A.格里菲思通过肺炎链球菌转化实验证明了使R型菌转化成S型菌的“转化因子”是DNAB.视野中一个处于质壁分离状态的细胞可能正在吸水，并且吸水能力正在下降C.科学家运用了同位素标记和差速离心的方法，证明了DNA的半保留复制D.萨顿通过研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，证明了基因位于染色体上6.基于对同源染色体和非同源染色体上相关基因的理解，下列相关表述错误的是(A.位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状B.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多C.非同源染色体自由组合，并不能使所有非等位基因也自由组合D.位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔遗传规律，但表现出伴性遗传的特点7.某种兰花细长的花矩底部分泌花蜜，主要由采蜜蛾类为其传粉。多年后发现，在某地其传粉者从采蜜蛾类逐渐转变为采油蜂类。进一步研究发现，花矩中花蜜大量减少，而二乙酸甘油酯(一种油脂类化合物)有所增加。下列分析错误的是()A.该种兰花是通过基因指导有关酶的合成，进而控制花矩中分泌物的合成B.该兰花种群中花矩分泌物有关基因频率的改变可能与传粉动物变换有关C.兰花花矩中不同种类分泌物含量的变化，是不同种兰花形成的必要条件D.该种兰花与采油蜂之间在相互影响下不断进化和发展，体现了协同进化8.下列有关免疫的叙述中，错误的是()A.吞噬细胞属于白细胞，包括巨噬细胞和树突状细胞，可参与非特异性免疫与特异性免疫B.体液中的溶菌酶杀灭细菌以及抗体和相应抗原结合的机制均属于机体的特异性免疫C.器官移植患者需要长期服用免疫抑制剂，使体内淋巴细胞减少，从而易患感染性疾病D.艾滋病患者体内HIV浓度上升，使T细胞数目下降从而导致人体免疫功能几乎全部丧失9.下图表示人体内部分生命活动调节的过程的示意图，A表示相关刺激，数字表示调节过程。下列说法正确的是()A.细胞外液渗透压升高时，下丘脑会释放更多的抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水B.餐后4小时，机体可通过“A→①→⑦→④”和“A→⑨→④”调节以维持血糖相对稳定C.外界温度降低时，机体只通过“A→①→⑥”和“A→①→⑦→④”调节以维持体温恒定D.“A→下丘脑→垂体→内分泌腺”的过程体现了分级调节，内分泌腺可表示甲状腺或胰岛10.生态系统中具有同种食物来源的两种捕食者