四年级上册阅读训练材料及参考答案1.墙壁马路边新建了一座公共厕所，雪白的墙壁亮堂堂。不知哪个“小画家”在厕所墙上画了一个人头像，还写着：“大家要讲文明，讲卫生!”过了几天，一支发“好心”的粉笔，端端正正地在一旁写道：“不许在墙上乱写，乱画!”(1)不久，一支红色的粉笔又写道：“谁再乱画，谁就是大王八!”接着，一支绿色的粉笔又写道：“你()乱画了，()口出脏话，什么东西!”就这样，墙上写满了红红绿绿互相指责的言论，形成了一幅五彩缤纷的“壁画”。(2)开展“讲文明、树新风”活动以来，“壁画”消失了。墙壁粉刷一新，又恢复了本来面目：雪白、亮堂!它告诉人们：公共场所的整洁要大家来爱护，谁也不能乱涂乱画!1.在括号里填上适当的关联词语。2.照样子写词语。例：亮堂堂红通通绿油油黄澄澄白花花黑乎乎3.读划线的第(1)句，回答下面问题。①句中“好心”加引号，表示否定或讽刺，说明他好心办的却是坏事。②这句话运用了拟人的修辞手法。③这句话表明这个“好心”的人言行不一。4.读划线的第(2)句，回答下面问题。①“互相”的近义词是相互；“五彩缤纷”的近义词是五颜六色。②“壁画”加引号，表明这不是真正的壁画，而是乱涂乱画。③这句话的意思是：人们都指责他人，实际上自己也破坏了优美的环境。5.用“”划出短文的中心句。2.一束白色的栀子花一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁（无暇无瑕√），芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜。（虽然）我没法查明送花人的身份，（但是）没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的（神秘√神密）人士的时候，都是我最为幸福的时刻。妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的馥郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年（终断中断√）的。1．用勾在括号里选择正确的词语。2．据意写词。①帮助事物制造声势。（推波助澜）②花香浓郁（馥郁）3．在括号中填写合适的关联词。4．联系上下文想象填充。我就是在这栀子花香中想象：究竟是谁送我栀子花（想什么）；在这栀子花香中成长：学会时时刻刻尽自己的力量去帮助他人（做什么）,一直到22岁。最终，“我”明白了送“我”栀子花的是妈妈（谁）。5．选择：划线句中，“母亲为什么要多次问我？”的原因是[③]。①自己是可爱的。②丰富“我”的想象。③提示“我”勿忘奉献。3.一头狮子在路过小树林的时候，不留神脚上扎了几根有毒的刺，t?ngtòngnánrěn[疼痛难忍]。狮子一瘸一拐地来到一位牧羊人面前，摇晃着像扫帚一样的大尾巴，然后躺下来抬着腿，恳求牧羊人的帮助。看到这样子，牧羊人吓坏了。不过牧羊人知道狮霸气十足，气势汹汹，也懂得zhīēntúbào[知恩图报]。于是牧羊人把狮子的脚放到自己的膝盖上，替狮子拔掉那几根毒刺。狮子特别感激，摇着尾巴离开了牧羊人。一天，国王进山打猎，抓住了狮子，抬回来，关进国家动物园的大笼子里。又过了不久，那位牧羊人一点小事得罪了国王的手下，被法官宣判A扔进狮子笼里给狮子吃掉B当牧羊人被扔进狮子笼子里的时候，狮子立刻认出了自己的恩人。那头饿了好久的狮子没有吃牧羊人，对他摇着尾巴，又把自己的脚放到牧羊人的膝盖上。这件奇怪的事惊动了国王，国王问清了前因后果，非常感动。于是决定释放牧羊人和狮子。牧羊人huāntiānxǐdì[欢天喜地]地带着那头狮子回到了山林里。1.请为本文选择一个最恰当的题目：（B）A.不吃人的狮子B.狮子与牧羊人C.国王与牧羊人2.请为本文第四节A、B两处选择最合适的标点：（②）①，。②：！③：。④，！3.请根据拼音在本文（）里填上合适的词语。4.第二节中，“看到这样子”，这位牧羊人看到了什么样子？一头狮子脚上扎了几根有毒的刺，它一瘸一拐地来到牧羊人面前，恳求帮助。5.下面有①和②两题填空，你可以选择其中的一题回答：①第六节中，“国王问清