想吃苹果的鼠小弟目标：1、了解各种动物的特长。2、引导幼儿感受友谊和合作的力量。教学过程：一、猜谜语，引出课题。1、猜谜语：两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，贼偷油贼脑，喜欢偷油吃。2、今天老师也请来一位小老鼠，他叫“鼠小弟”。大家看，他来了。出示封面师：你看到了什么？鼠小弟在看什么？他在想什么？他能吃到苹果吗？你有什么办法可以帮帮他？二、出示各种动物摘苹果图片，幼儿了解各动物的特长，并大胆表达出来(一)小鸟和小猴怎么摘到苹果的1、就在鼠小弟着急的时候，大家看谁来了？出示画面，小鸟拿到苹果了么？2、你们说，小鸟是怎么拿到苹果的？这时，鼠小弟看见小鸟吃到了苹果，他会怎么做哦，那我们看看小鸟有没有这样做呢？3、鼠小弟张开双臂，用力的往上飞，他飞起来了么？（没有）那他会想什么呢？4、这时谁又来了？小猴子是怎么拿到苹果的？那如果你是鼠小弟你会怎么想呢？怎么做呢？5、哎，鼠小弟和你们想的一样，他看见小猴子很容易的就爬到树上去了，觉得自己也能爬树，就手脚并用，用力的往上爬，谁知道刚爬上干，就听见鼠小弟“哎呦”一声，从树上摔了下来，把屁股都摔疼了。6、大家看看树上的苹果越来越少了，鼠小弟真是急死了。树上剩下几个苹果了？谁会来摘走第三个苹果呢？让我们一起来看看。（二）出示鼠小弟拉鼻子图片，幼儿猜想是什么动物1、咦？鼠小弟在干什么？他为什么要这样做呢？它看到了什么小动物，才会这样做？大象是怎样摘到苹果的？2、大象用鼻子轻轻松松地勾了一个苹果，而鼠小弟将鼻子拉得又红有疼，手臂都酸了，可是仍然碰不到苹果。这时鼠小弟会想什么呢？3、鼠小弟用了很多方法都没有吃到苹果，它很难过。小朋友，刚才是那些小动物来吃了苹果啊？那他们有帮助鼠小弟么？还会有小动物来吃苹果么？恩，你们猜了这么多的小动物，那我们看看哪些小动物来了。三、出示长颈鹿，袋鼠，犀牛图片。幼儿分组讨论他们是如何吃到苹果的。1、小朋友们，请开动你们的小脑袋和小伙伴们一起讨论，想一想，他们是用什么办法吃到苹果的。如果它们能吃到苹果，鼠小弟会想什么呢，又会怎么做呢？2、请讨论好的小朋友回来做好，我们一起来说说看。长颈鹿能吃到苹果么，为什么能吃到？鼠小弟看到长颈鹿吃到了苹果会怎么做呢？它成功了么？那它会想什么呢？3、就在鼠小弟想其他办法的时候，袋鼠妈妈来了，他的袋子里还装着袋鼠宝宝呢。你们说袋鼠妈妈是怎么摘到苹果的？那鼠小弟又会怎么做呢？你们觉得鼠小弟这次会成功么？为什么不会成功？没有成功的鼠小弟这时会想什么？4、鼠小弟看到那么多小动物都吃到了苹果，更加着急的想办法了。就在他想办法的时候，什么动物来了犀牛是怎么吃到苹果的呢？鼠小弟会模仿犀牛么？为什么会模仿犀牛，这次会小弟能吃到苹果么？为什么没有成功？5、眼看树上就剩两个苹果了，鼠小弟很着急。不管了，鼠小弟学犀牛的样子一头撞上苹果树，可是我们的鼠小弟怎么样，苹果树一动也不动。鼠小弟想要是我也有那么大的力气。鼠小弟用了那么多方法，还是没有吃到苹果，难过的坐在苹果树下。四、出示海狮图片，让幼儿感受帮助别人的快乐1、这是一只海狮过来了，海狮和别的动物出现有什么不同？2、海狮问鼠小弟：你怎么了，发生了什么事？鼠小弟听见有小动物和他说话，高兴极了。连忙问海狮说：你会飞么？你有长鼻子吗？你有长脖子么？那你能跳的高么？那你的力气够大么？3、鼠小弟听完海狮说的，沮丧的说的：哦。那你帮不了我了。海狮听见鼠小弟这么说，你说的我都不会，可是我会一样本领。4、海狮有什么本领？他可以拿到苹果吗？5、哦。原来海狮会顶球。我们的鼠小弟正好很什么？海狮就像顶球一样，把鼠小弟轻轻地一顶鼠小弟就做到了树上。海狮和鼠小弟一起合作，才摘到了苹果。拿到苹果的鼠小弟是不是赶快吃了苹果呢？鼠小弟是怎么做的？6、海狮把鼠小弟和苹果一起顶起来，两个好朋友开心的在一起玩耍。五、教师小结，幼儿了解合作的力量小朋友们海狮为什么会和鼠小弟成为好朋友？你们的还朋友是谁？他帮助过你么？所以当有人需要我们帮助的时候，我们要像个海狮一样主动帮助他们，有些事情一个人完成不了的时候主动向他人寻求帮助，和他人合作，就像个海狮和鼠小弟一样，这样才会体会到更多的快乐，教交到更多的朋友。对么？