最新幼儿园中班游戏教案幼儿园中班游戏教案喊数抱团(8篇)作为一名默默奉献的教育工幼儿园中班游戏教案幼儿园中班游戏教案喊数抱团篇一1、练习幼儿的手眼协调能力。2、发展幼儿思维和口语表达能力。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿健康活泼的性格。画娃娃头一个，眉、眼、耳、嘴俱全，只缺鼻子一、引出活动。师：今天钟老师带来一个张画，你们来看看这幅画出现了什么问题，画里是一个小娃娃，这个小娃娃少了什么呢？对了，所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢？贴鼻子可不是那么简单的事情哦！听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧！玩法：参加游戏的儿童站在3米外白线处，看好鼻子部位，再蒙上双眼上前去贴。贴对者，得奖。二、游戏进行。在活动的时候，可是适当地给幼儿提示。三、结束活动。1、在活动设计上，我体现了幼儿乐于接受新事物新思想。2、在活动过程中，我设计了问题情境的进入激发了幼儿自主探索的兴趣，从中激发幼儿想去、要去盲人的良好行为习惯。但是在活动中也有很多不足之处，比如；1、没能实行多样化的活动方式。2、幼儿没能全部参与活动中。幼儿园中班游戏教案幼儿园中班游戏教案喊数抱团篇二：1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。3、培养幼儿想像力及创造力。报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音乐一段。教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。3、集体交流：你是怎么玩彩球的？4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。幼儿园中班游戏教案幼儿园中班游戏教案喊数抱团篇三1、让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。2、通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。3、发展幼儿手部动作的灵活性。4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。发展幼儿手部动作的灵活性。乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。1、每人准备一双了筷子。每人一个小盘。2、老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。3、幼儿画册上学期一。一、导入——儿歌我有一双小小手。小朋友我们都听过小河马吃饭的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。二、幼儿自由探讨使用筷子的方法。1、我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？（筷子）现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁来说一说你是怎样用的？2、总结拿筷子和使用筷子的方法：两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。3、组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。三、游戏活动1、练一练——我要吃水果。（教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全）2、看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。3、奖励幼儿，吃豆子。4、做练习幼儿画册。5、游戏结束，儿歌小筷子小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。四、活动反思：通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。幼儿园中班游戏教案幼儿园中班游戏教案喊数抱团篇四准备材料：米口袋提圈lo个、宽松紧带20根、彩色卡纸。制作方法：取2个米袋提圈，将2根宽松紧带连接米袋提圈，形成一个拉力器。游戏方法：1、健康活动：（1）儿童自由用双臂使用拉力器，进行扩胸活动。（2）将提圈拉力器一头固定在活动场地的柱子上，进行单臂射箭活动，或一脚踩住拉力器一端，一手使劲往肩上拉，练习单臂肌肉。（3）两人一组玩开火车的游戏。（4）将拉力器横放于地面，充当小河等障碍物，进行单腿或双腿跳的练习。2、思维训练活动：（1）将各色提圈拉力器悬空挂成一排。（2）幼儿蹦跳触物，并根据相应色彩模仿动物的声音或动植物的形态。如触摸到