读《从优秀到卓越》有感读《从优秀到卓越》有感当仔细品读一部作品后，你心中有什么感想呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的读《从优秀到卓越》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。读《从优秀到卓越》有感1作为一个人生阅历不算太丰富的人，我一直认为读书是一种获取知识和人生经验的最佳途径。最近，我读了一本名为《从优秀到卓越》的书，这本书让我对如何成为一个真正优秀的人有了更深刻的认识。在书中，作者吉姆·柯林斯通过对众多卓越公司的研究，揭示了这些公司从优秀到卓越的秘诀。他总结了五步流程：先僵化，再优化，再固化，再迭代，最后卓越。在我看来，这五个步骤同样适用于个人的成长和提升。首先，先僵化。这要求我们在学习初期要有一个模仿的过程，对于一些优秀的经验和做法，我们不妨先照搬过来，让自己在短时间内迅速成长。比如，学习世界顶级企业的管理方法，可以让我们在短时间内掌握大量成功的经验。其次，再优化。在模仿别人的基础上，我们需要根据自己的实际情况和需求进行调整和优化。这样可以让我们的成长更具针对性，更符合自身的情况和目标。比如，我们在学习一些健身方法时，可以根据自己的身体状况和健身目标进行调整，找到最适合自己的'健身方案。第三步是固化。在找到适合自己的方法和经验之后，我们需要将其固定下来，成为自己的一种习惯和行为方式。这样可以让我们的成长具有稳定性和可持续性。比如，我们在坚持每天早上跑步时，需要不断提醒自己，保持这种良好的习惯。第四步是迭代。在固化的基础上，我们还需要不断地进行迭代和改进。因为世界是不断变化的，我们只有不断地迭代更新自己的知识和经验，才能始终保持领先地位。比如，我们在工作中需要不断学习新的知识和技能，以应对不断变化的职场环境。最后是卓越。通过以上四个步骤，我们最终会达到卓越的境界。在这个阶段，我们不仅具备了丰富的知识和经验，更重要的是我们形成了自己独特的思考方式和价值观念。我们会更加清楚自己的人生目标和方向，更好地把握自己的人生机遇和挑战。当然，《从优秀到卓越》这本书只是成为一个优秀人的开始，要想成为真正卓越的人还需要长期不懈的努力和学习。在成为卓越的人之后再去帮助那些也想变得优秀的人指指点点总显得有点先天不足；再来，他们或许也曾感受到我们曾经走过的艰辛历程但由于缺乏或者走另一条路从来没有尝试过却一直不敢再尝试或者根本就不知道等等；还有一种可能就是“井底之蛙”，一直守着那口井不愿离开从而永远只能看到井口那么大的一块天而不知道还有其他更广阔的天空在等着他们去遨游！所以，不管别人怎么想，也不管自己曾经经历过什么，总之，从今天开始努力成为一个优秀的人，再一步步地迈向卓越！这便是我从《从优秀到卓越》中学到的最大启示！读《从优秀到卓越》有感2拿到《从优秀教师到卓越教师》这本书后，我习惯性地先翻看了前言部分，可没想到的是，从前言开始这本书就一直吸引着我，越看越想读下去，越读越想细细地品味。于是，便一口气读完了“40天”，短短几天的时间，就把整本书读完了。书中为我们提供了系统的、简单的、操作性强的教学策略指导，真是受益匪浅。让我感受最深的是以下这两方面：一、用爱感染学生“爱”是教育永恒的.话题，有了爱，才有教育。教师有了爱，才会全心全意地学生服务，才会让学生体会到他自己是老师心中不可缺少的一部分。学生有了爱，才会学得开心，学得没有压力。就像书中“第32天”说的那样，“为了能让你们更轻松高效地学习，我希望你们在班级里能够最大限度地感觉到安全和放松。因此，我会给你们说‘跳过’的权利。”这就是爱，这种爱是发自老师内心的爱，爱孩子不仅仅是表面的关心，更重要的是爱孩子的内心世界。比如，孩子的自尊、孩子的紧张与压抑。在课堂教学中，我们应该时时刻刻保护孩子的自尊，时时刻刻关注着孩子是否因为某种情况，使她自己变得紧张与压抑，让学生在我们的课堂上能够感到舒适和放松。二、用严谨的教学态度激励学生书中从课堂管理谈到课堂计划，从课堂步骤谈到课堂效果，从学生的良好习惯谈到学生的学习能力。从学生的健全人格谈到学生的个性发展。每一步都反映出作者对教学的严谨，就像“第107天培养学生的责任心”中说的那样，“不要指望任何学生变得完美。你只需要像所有卓越老师那样，不断地帮助学生认真、耐心地朝着一个更大、更好的目标坚实地迈出每一小步。”不急于求成，只要我们的学生天天有进步，哪怕只是一点点也好！要想从优秀教师走向卓越教师，就需要我们从每一天的小事做起，只要我们潜心地爱着自己的学生、潜心地爱着自己的教学，总有一天，我们一定会走向卓越教师。读《从优秀到卓越》有感3《从优秀到卓越》是美国著名商业畅销书作家吉姆·柯林斯所著的一本关于企业管理理念的优秀畅销书。该书通过大范围的定性和定量分析，得出了如何让公司从优秀到卓越的令人惊异而振奋的答案，这是该书的最