个人培训总结集锦15篇个人培训总结120xx年11月18日至20xx年1月6日,我来到陕西交通职业技术学院,参加中职“双师型”教师培训.在这50天的时间里,我收获很多,学到了很多汽修方面的知识,现将本次的培训情况总结如下.1.纪律方面.在学习期间,我严格按照培训学员守则规定按时上课,不迟到早退,服从学校的管理.2.学习方面.课堂上认真听讲,记笔记,不懂就问,积极参加校内操作实践和校外实习参观,提高增加自己的专业知识.3.团结友谊.尊敬老师,相互团结,与其兄弟院校学院互帮互学,共同提高,建立了深厚的友谊.4.收获.学到了很多以前在自己学校学不到的东西,完善先进的设备,让我增长了见识,准确而又系统的理论知识,弥补了自己知识的不足.先进的授课方法与教学模式,便于指导我以后的教学.下面我在谈谈关于本次学习的一些感受.我原本是一名普通中学的教师,大学时所学的专业也和汽车无关,后来进入职业高中从事汽修教学工作,当时就感到很无奈,自己都不会怎么去教学生了?就只有自己埋头苦学边学边教.可后来发现汽修知识是很复杂很庞大的体系,很难学.它不是你刻苦专研就教材就能懂的,自己必须见到相应的设备和动手反复的拆装研究才行的.在我学校里,虽然我利用其他时间亲自动手研究,网上看动画演示,请教其他老师,逐渐懂了一些.但我们学校设备毕竟有限,所以很多教材上的东西还是不懂,有时也觉得很为难.后来知道省上有针对这方面的培训,也想来参加,但经常是调不开课或自己家中有事不能来,今年终于如愿以偿来参加了培训.我还想说点,这样的培训适合于已经具备一定的专业知识教师参加,有些学校以为让一个从未接触过汽修的教师来参加培训,以为学完了回去就能带汽修班的课,这是完全错误的.陕西交通职业技术学院是我省一所交通类职业院校,在汽修方面有很完善的设备,有知识渊博和负责任的老师,有先进的教学方法和教学理念,通过这次学习使我受益匪浅.在这里,以模块话的教学方式进行培训教学.通过学习解决了我很多以前的疑惑,由老师的讲解和实物的对照,终于明白了以前课本上所不理解的一些知识,尤其是懂了很多现在比较普遍而又复杂的汽车电控知识,对整车的讲解和维护也是平时在学校学不到的知识,所以感觉不虚此行.还有我想说说我感觉的一些不足.感觉学习时间比较短,应压缩考试和写总结论文的时间来增加学习的时间.另外增加实习时间,减少理论课时间或采用理实一体化的教学方法,我们缺的是动手实践能力.而下午实习的时间又过短,尤其是我们这类想认真学习的学员,能否给与单独的时间练习了.另外希望建立严格公正的优秀学员考评制度,而不是随便由个人决定.总之,通过本次学习,增加了我汽修方面的知识吗.感谢省教育厅给我们提供了学习的机会,感谢陕西交通职业技术学院对我们的培养,也感谢自己学校对本次培训的工作支持,希望今后还能有机会来这给自己充电.我相信,我也会把我所学校的知识认真的传授给我的学生们,为我们的国家培养出合格的中职汽修人才.个人培训总结2省教师培训,主要是向中学一线教师讲授一些新课改理论,渗透一些新课改.目的是利用一线教师的有利条件,理论联系实际,在教学实践中探索尝试新课改,以便摸索出成功教学经验,发挥辐射作用.下面就把教师培训的有关情况总结教师必须转变传统的教育观念.1、在新课改中,教师应以学生为本位.关注学生的发展,不能把学生作为接纳知识的容器,而应充分挖掘学生的内在潜能,使学生的个性得到,潜能达到极限努力开发学生的最近发展区,使其“跳一跳摘桃子”.另统的教学具有一定的预设性,那就是教师事先写好教案,教学方式过于固定化,模式化,存在一定的弊端.因为教育对象是有差异的,因此必须在弹性预设的前提下,根据不同的教学情境,自主构建教学活动.2、新课改要求教师必须转变传统的角色.在新课改形势下,教师应成为学生潜质的开发者,教育教学的研究者,学生心理的咨询者、健康指导者.学生学习的引导者、合作者,而不是课堂教学的者.在教学中应教给学生学习方法,教师有一碗水,应给学生一桶水,教给学生学会取水的本领.培养创造力.达到抛砖引玉的效果.3、在新课改中应恰当运用多元智能理论.一个正,,应具备八种智能,如：语言智能、音乐智能、逻辑---数学智能、空间智能、肢体---运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能.但每个人在各种智能的发展程度上有所不同,所以在教学中应差异,促进学生个性发展,扬强不弱.因材施教,激发学生的好奇心、求知欲,鼓励其发明创造.4、做新课改中的师.首先、要转换师生关系.新课改形势下的师生关系,应是师生平等、教学相长的关系.教师要尊重学生,要学会蹲下来与学生说话,要面带笑容,目光要平视学生.其次、要争当“严师”.要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情.第三、要争当“特师”.即课堂教学要有自己的特色、教学基本功要有自己的特色、培养的学生