教师交流个人工作总结5篇教师交流个人工作总结19月,带着一份憧憬,带着一份喜悦,带着一份期待,有幸参加县教育系统组织的教师交流任教活动.与其说是交流,不如说是去学习锻炼.自从踏入交流学校的第一天起,就坚定了一个信念,认认真真学习,扎扎实实工作,尽自己所能,发挥自己所长,出色地完成交流任务,最起码也要对得起自己一个月的奔波.此次交流使我有机会尝试了在不同环境下,面对不同类型的学生如何实施课堂教学,让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作,使我受益匪浅.一、双方关爱,坚定交流信念.交流之处,领导给我们做思想工作,帮助我们消除顾虑,坚定信心,并派车把我们送到交流学校.交流期间,学校领导亲自打电话嘘寒问暖,询问工作和生活情况.在繁忙的工作中挤出时间,亲自来交流学校探望我们,给我们送去了温暖和关心,坚定了我们在交流学校一定干好的决心.驻香港部队秭归希望小学的领导、教师更是对我们无微不至的关怀,嘘寒问暖,解决我们家离学校太远中午食宿问题和工作中的困难,把关心落到实处.二、锐意进取,提高自身素质.交流学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式,这里的教师在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,对孩子们更是既有爱心又有耐心.我从这些老教师身上也学到了许多教学方法和管理班级的经验.我看到了自己的差距与不足,增强了危机感和急迫感,增强了主动学习的自觉性,平日除了搞好自己担任的一年级数学、三一班的思品教学之外,在各方面对自己高标准、严要求.虚心学习交流校教师的教学方法,钻研教材,交流工作经验,努力提高自身的文化底蕴.使自己的理论层次有所提高,同时加强学习各种业务知识及教育科研知识,及时积累、总结教学经验,不断反思,从而提高自身的执教水平.三、主动学习,注重个人发展.1、深入教学.搞好交流工作,首先就是要搞好教育教学.来到驻香港部队希望小学,担任一年级数学、三一班思品教学.在数学教学中课前深钻教材,充分发挥学生的主体地位,采用启发式教学;体育课通过游戏愉悦学生的身心;科学课多做实验,激发学生学习热情.2、搞好教研.交流期间,主动进行听课、评课,听课次数二十次.教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题,平时积极参与到老师们的教学研讨中,发表自己的观点,学习他人的经验.立足学校实际,探讨自主、互助、学习型课堂的教法,培养学生良好的互助合作意识、总结灵活多样的教学方式等,努力提高自己的专业素养.3、关爱学生.短短一个星期的时间,我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象,这群孩子聪明活泼,但因为年龄小习惯不是很好.我注重对学生日常行为习惯的培养,利用平时休息时间进行家访,跟家长交流孩子在学校和家里的学习、生活情况,共同管理好学生,使他们健康成长.总而言之,作为一名教师,只有不断地学习、充电才不会落伍.走出去,就能开阔视野,学有所得,为我所用.我也衷心希望像这样的交流活动能继续开展下去,让我们在交流中学习,在学习中提升.教师交流个人工作总结2时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,二年级的上办学期马上要结束了.在这半年中,虽然我和我的学生们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果.我和他们在很多地方形成了默契.下面我就具体谈谈我这一学年班主任工作的一些体会.一、为人师表,率先垂范在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前,自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先尊重每一位学生,见到领导、同事主动问好,对于孩子的问好也积极回应,让孩子得到尊重;和学生交知心朋友,每天和小孩子交流,学会倾听,及时了解孩子的动态.在孩子眼里,老师就是自己学习、模仿的榜样,只是单纯的说教不如加入孩子的行列和孩子一起行动,就如孔子所说：“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,有时候身体力行就是对孩子最好的教育.二、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会课、班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯.三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这片沃土,学生个性才能得到全面发展.这个学期在班级管理方面我总体就是在摸索中前进,向老教师学习经验.每天放学我协助学生搞好卫生工作,培养孩子爱劳动讲卫生的习惯.通过教室内各种主题的板报,发展学生个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体.二年级学生需奖罚分明