大同中心小学心理健康教育工作计划2011-2012学年第一学期一、指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体目标1.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。2.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。3.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平4.认真开展各班心理健康教育的课程活动。5.做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。三、实施方案1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对性地实施教育；2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；5、面对全体学生与关注个别差异相结合；6、预防和矫治相结合；7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合;8、助人与自助相结合；9、心理辅导过程对学生所作的“自我暴露”，辅导员应严守秘密，不宜对外公开当事人的姓名和事件。四、心理健康教育具体工作计划（一）心理健康教育具体途径：1、学生板块（1）按要求进行课程设置。偏重于对学生心理品质的全面培养。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。（2）心理讲座：目的在于解决学生中存在的共性问题。2、教师板块（1）开展心理健康教育座谈会（2）对教师进行情绪与压力团体培训，遵循教师自愿报名参加原则，在学校团体辅导室进行。（3）开展心理健康教育示范课活动，教师互相观摩学习。（3）咨询室面向教师开放，让每位教师在其中得到身心放松。3、家长板块通过家长学校和家长会的形式，向家长传授心理健康知识和亲子教育方法家长会举行时间结合学校安排。（二）心理辅导室、沙盘室工作计划1、进一步将辅导室、沙盘室设计得更加科学合理，如室内布置，心理辅导室、沙盘室各项规章制度的制定等等。2、设立心理辅导室、沙盘室开放时间为周一到周五下午4：00——5：10。在值班期间，心理辅导室面向全校师生开放，来访者由心理教师接待或辅导。心理教师做好心理辅导和接待工作，记录并保存好每份咨询记录资料。3、心理辅导主要方式：①、个别辅导。它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别咨询的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。方式有面谈、电话、通信等途径进行。在我校要成立心理咨询室、开通心理咨询热线、设立心理咨询信箱，配备心理咨询教师。②、电话辅导。是指利用通话方式给予学生忠告，劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，咨询的学生基本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。③、书信辅导。每周五，心理教师定期开启心灵信箱，阅读并给学生回信。（三）建立并整理好学生心理档案，完善学生心理档案制度1、6月份建立1-2年级心理档案制度。2、逐步对全校学生进行心理测试。3、收集个案记载和分析。4、收集学生日记或优秀作品。（四）做好校园心理健康知识宣传工作1、设立并于每两个月更新一次校园心理健康知识宣传栏，。每次的宣传栏主题不同，发动学生齐来参与和学习。2、办理、出版心理健康小报（每学年出版两期），采用学生征稿形式。确保每班学生可以阅读到心理健康小报。3、做好校园心理网站的管理，网站内容由心理教师每月更新一次。（五）做好心理健康科研工作。五、具体工作九月份：1、制订学期心理健康工作计划。2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。3、心理辅导室、沙盘室开始开放十月份：1、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）2、心理小报稿件收集十一月份：1、专题讲座《战胜自己就是成功》1、各班出好心理健康教育专题黑板报。2、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。3、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。十二月份：1、开展心理健康小报比赛。1、出版校级心理小报。2、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。一月份：⒈做好学期总结及资料积累和个案分析2.建立1-6年级电子心理档案建立工作。大同中心小学心理辅导室二○一一年九月二日