人文艺术系“学风建设百日竞赛”活动方案学风是校风的重要组成部分，关系着学校的发展和人才培养的质量。我系大多数学生的学风是好的，但也有部分学生学习态度不端正，目的不明确，方法不得当，效果不理想，相当一部分学生学习动力不足，全系还没有形成浓厚的学习氛围。为进一步加强学风建设，促进我系“整体发展系统工程”的全面实施，按照学院的总体部署，经研究，决定于3月末至7月初开展“学风建设百日竞赛”活动，具体方案如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以十七大精神为指针，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，积极推进素质教育，努力建设优良学风，促进我系整体发展和学生全面成才。二、目标任务这次活动的主要任务是：以学风建设为核心，大力加强师生的思想道德建设，完善各项规章制度，强化日常管理，开展形式多样的主题活动，用100天左右的时间，力争实现以下目标：1、课堂秩序明显好转，迟到、早退、旷课等违反课堂纪律的现象明显减少，良好的学习环境初步形成。2、学生的诚信意识和法制观念明显增强，考试违纪和其他违纪现象基本杜绝。3、学生的学习态度逐步端正，目标更加明确，方法不断改进，效果明显增强，勤奋、严谨、求实、创新的优良学风开始显现。4、学生的组织纪律性有所增强，行为更加文明，教室、寝室卫生明显改善。三、活动内容及步骤1、宣传动员阶段。3月24日—4月13日。深入班级、寝室，广泛征求师生意见，了解我系学风状况；召开全系师生大会，部署工作，全面动员；利用画廊、宣传板、条幅、标语、墙报等形式，大力宣传，营造浓厚的舆论氛围；以班为单位开展学风大讨论，组织学生共同查摆在学风建设中存在的问题和不足，研究、制定整改措施，使每个学生都认识到学风建设的重要性，积极参与到学风建设活动中来。2、组织实施阶段。4月14日—6月30日。举行“创优良学风，做文明学子”主题签名活动；举办学习经验交流会，请优秀学生介绍学习经验，帮助同学改进学习方法，提高学习成绩，用他们的事迹鼓舞学生努力学习；积极参加学院大学生艺术节，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活，营造轻松、愉快、健康、和谐、积极、向上的学习环境；加强对学生社团的指导，成立以专业为依托的学习、学术类社团，引导学生加强专业学习；期末考试前通过动员会、座谈会、倡议书等形式，对学生进行诚信教育，引导学生诚实应考，诚信做人；各班要围绕学风建设，结合班级实际，举办座谈会、辩论赛、演讲比赛、征文比赛、读书月等主题活动。3、总结整改阶段。7月1日—下学期开学初。认真总结学风建设活动的经验，分析存在的问题与薄弱环节，梳理、完善各项规章制度，研究、制定加强学风建设的有效措施和途径，形成学风建设的长效机制；评选、表彰优良学风班、优良学风寝室和优良学风个人，树立先进典型，发挥他们的示范作用。四、保证措施1、加强学习教育。组织学生认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神，加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观；组织学生认真学习《吉林工商学院学生手册》，重点学习《吉林工商学院学生违纪处分办法》和《吉林工商学院学生考试工作管理办法》，加强纪律教育；开展军民共建活动，建立法制教育基地，增强学生的遵纪守法意识。2、加强教风建设。成立学风建设教师督查组，由系主任任组长，配合学院教学督导处，加强教学质量监控，督促教师认真备课，精心组织教学，加强教学研究，不断改进教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣；与绿园区政府开展校区合作，建立实习、实践教学基地，为毕业生就业搭建平台；围绕教育教学、形势政策、心里健康等内容举办学术讲座和专题报告，营造浓厚的学习、学术氛围，引导学生树立正确的人生观、价值观、学习观；加强教书育人工作，督促教师在教学过程中，结合教学内容努力挖掘思想教育内涵，做到既教书，又育人；加强师德建设，引导教师加强自身修养，在为人、治学、做事等各方面为学生做出师表，以严谨的态度、渊博的学识、高尚的人格教育、感召学生，以教风引领学风；辅导员、班主任及所有教师都要经常深入到学生中去，努力把握学生的思想动态，多理解学生，多关心学生的学习、生活，帮助学生成长、成才。3、加强制度建设。加强班级基础工作，配备班级考勤簿，建立健全各项检查、评比、考核制度，使班级工作有章可循，有法可依；完善各项奖惩制度，有效发挥奖惩机制的作用；制定学生综合表现量化考核办法，对学生的平时表现进行量化考核，并将考核结果与奖惩紧密挂钩，使之成为学生管理的有效机制。4、强化日常管理。成立学风建设学生督查组，由系党总支书记任组长，加强课堂检查，辅导员、班主任、任课教师、学生干部要密切配合，加强学生出勤情况的考核，逐步消除迟到、早退、旷课现象，保持良好的