小班音乐教案关于小班音乐教案集合十篇作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班音乐教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班音乐教案篇1【活动目标】1、通过观看示范表演，知道歌曲名称《来把门儿敲》，感受歌曲中敲门的节奏：××××│×××│。2、让幼儿能大胆愉快地和同伴一起进行情境练习，感受情景游戏带来的愉悦情绪。【活动准备】1、门、动物玩偶。2、节奏谱。【活动过程】一、出示场景，激发兴趣1、开车入场师：孩子们，今天老师带你们到朋友家去做客，好吗?师：举起你们的方向盘，我们出发吧!2、出示场景师：朋友家到了，猜猜这是谁的家?师：那我们来敲门吧，谁来敲?二、学唱歌曲《来把门儿敲》。1、师：咦，怎么没人开门呢。原来呀，你们的`朋友说要和歌里敲门的声音一样，他才能开门。我们来听听看，歌里是怎么敲门的。2、范唱歌曲，出示节奏谱师：你们听到客人是怎么敲门的?(请幼儿试着敲)师：节奏是什么样的，我们再来听听看?3、借助教具，学唱歌曲师：你还听到歌曲里唱了什么?(出示图片)师：我们一起来说说看。师：我们跟着音乐来唱唱吧。4、幼儿学说歌名。师：这首歌曲好听吗?告诉你们这首歌曲的名字叫《来把门儿敲》，一起说说看。三、音乐游戏，知道到朋友家做客要有礼貌的敲门师：现在我们已经学会了敲门的方法了，那我们再到朋友家去敲门，试试看这次我们的朋友会不会给我们开门，好吗?师：看看，我们的朋友是谁呀?(小青蛙)小青蛙说：小3班的小朋友可真有礼貌，知道去朋友家作客时要有礼貌地敲门师：在房子里还住着好多的朋友呢，谁也想来敲门?师：我们大家跟着他一起唱，好吗?小班音乐教案篇2活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：1、节奏棒每人一副2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个活动过程：1、听音乐做动作进教室2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。3、分辨声音游戏教师用不同强度的声音呼唤幼儿启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现4、敲敲奏奏按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。小班音乐教案篇3活动目标：1、学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与同伴音乐游戏的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、体验歌唱活动带来的愉悦。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、教学挂图《过马路》。活动重点：学着听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示教学挂图，说说过马路的经验：――“图片上有谁？他们在干什么？”“你是怎么过马路的？为什么过马路要看好红绿灯？”“过马路时还有谁要看好红绿灯？”“小司机怎样开汽车？今天我们就来学做小司机。”2、体验游戏“过马路”：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，辨认音乐信号：老师弹奏不同的音乐（高音、低音），幼儿讨论各代表的信号：――“这两个声音有什么不一样？”“高、低音可以代表什么颜色的灯呢？”教师根据幼儿讨论的倾向，决定高、低音代表不同颜色的灯。4、游戏――小司机：老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：――“这个声音像小司机开车时的什么动作？”（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿愉快的游戏。活动反思：兴趣是幼儿学习的'原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。小班音乐教案篇4【活动目标】1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。【活动准备】1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。2、《两只小鸟》音乐。3、多媒体。【活动过程】一、出示大树和小鸟导入。1、认识两只小鸟，知道他们的'名字。2、和小鸟一起做律动。一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分