小班音乐教案【精品】小班音乐教案范文集锦9篇作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐教案9篇，欢迎阅读与收藏。小班音乐教案篇1活动目标：1、让幼儿倾听歌曲《小鸟》，熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲，唱准休止音。2、用绘画的形式创编部分歌词，在创编活动中体验成功带来的快乐。3、通过学唱歌曲《小鸟》，体验歌曲的氛围。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：1、教具：小鸟胸饰；分别画有阳光、花朵的2张画；指挥棒。2、学具：白纸；水彩笔。活动过程：一、提出问题，导入活动1、师：今天老师有个问题来考考大家，这个问题是唱出来的，请你仔细听：“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？”2、师：“刚才老师提出了几个问题？问的是什么？（请幼儿复述并回答）3、教师在黑板上出示4、幼儿讨论：跟你的好朋友说一说“在哪里，有阳光？在哪里，有花香？”（讨论结束后请几个幼儿讲述其答案）二、绘画形式创编歌词1、师：老师给每个小朋友准备了一张白纸，要请你把你的答案画下来。谁来说一说一张纸怎么样才能画两幅画？（请幼儿自己想办法来说一说）2、幼儿绘画，教师在钢琴伴奏下范唱两遍。3、请幼儿来介绍自己的画。三、初步学习歌曲1、师（戴上小鸟的胸饰）：“现在由我来当小鸟，我要来选两幅画唱一唱。”2、教师选出画，请幼儿作简单介绍。3、教师将贴在黑板上的问号处，边唱歌曲边画图谱。4、师：“谁知道中间的符号表示什么意思？代表谁？（小鸟）小鸟飞累了在树枝上休息呢，所以看见这个符号你要注意停一停。（师示范唱休止音部分）5、幼儿自由练习休止音的'唱法。6、师：“我们一起来跟着小鸟的指挥，看着图谱来唱一唱。”（全体幼儿看指挥唱全曲）四、尝试替换歌词，幼儿指挥1、师：老师刚才还发现有几个小朋友也画得很好，我们把他们画的内容也来唱一唱。2、请一个幼儿来当小鸟，当小指挥。（提醒幼儿注意指挥棒要按照上图谱的曲线走）3、幼儿指挥，全体演唱歌曲，提出要用好听的声音来唱全曲。4、换几名幼儿指挥。（教师可以先从旁指挥，最后在幼儿的座位上扮演幼儿来隐形指挥。并逐步加深演唱要求）五、结束本课1、师：“小鸟们都学本领学的很认真，你们应该都累了吧！让我们一起飞到草地上去休息一下，找找阳光，闻闻花香吧！”2、音乐声中教师带领幼儿作小鸟飞翔的样子出教室。小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。小班音乐教案篇2活动目标：1、熟悉旋律xx|xxx，跟着音乐学做刷牙、洗脸、梳头等动作。2、体验自己的事情自己做的乐趣。活动重点：让幼儿知道自己的'乐趣自己做。难点：让幼儿学会跟着旋律做动作。活动准备：1、歌曲录音《梳洗》。2、场景：娃娃家。活动过程：1、创设情景，引出话题：教师通过提问引出活动话题。——“我叫兰兰，这是我的家，你们猜一猜，起床后我会做些什么事呢？”2、教师示范表演动作。——“起床后我做了一些什么事？”“穿衣、刷牙、梳头……”幼儿自主模仿。3、引导幼儿学习律动——“你们直接穿衣、刷牙、梳头吗？”鼓励幼儿大胆上前表演给大家看：——“谁愿意表演给大家看？”4、引导幼儿回忆生活经验：教师将幼儿的回答即兴编成律动，让幼儿欣赏。——“你们还会自己做些什么事？”小班音乐教案活动目标：1、熟悉旋律xx|xxx，跟着音乐学做刷牙、洗脸、梳头等动作。2、体验自己的事情自己做的乐趣。活动重点：让幼儿知道自己的乐趣自己做。难点：让幼儿学会跟着旋律做动作。活动准备：1、歌曲录音《梳洗》。2、场景：娃娃家。活动过程：1、创设情景，引出话题：教师通过提问引出活动话题。——“我叫兰兰，这是我的家，你们猜一猜，起床后我会做些什么事呢？”2、教师示范表演动作。——“起床后我做了一些什么事？”“穿衣、刷牙、梳头……”幼儿自主模仿。3、引导幼儿学习律动——“你们直接穿衣、刷牙、梳头吗？”鼓励幼儿大胆上前表演给大家看：——“谁愿意表演给大家看？”4、引导幼儿回忆生活经验：教师将幼儿的回答即兴编成律动，让幼儿欣赏。——“你们还会自己做些什么事？”小班音乐教案篇3活动目标：1、理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲活动准备：爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的'图片重点难点：结合图片说儿歌,感受成长的快乐。活动过程：1、与幼儿讨论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小，你承认吗?你能够做什么?2、逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?你能够做到吗?让幼儿发现自己已经长大了，不小了