牡丹江市第二十中学电子教案模板课题七上第二单元第7课大变革的时代科目历史课型新授课主备人王波复备人王波授课时间9月23日授课班级2年1班9月23日2年2班教学目标知识与能力1．了解春秋战国时期铁器牛耕的使用和推广；水利工程的兴修。2．掌握商鞅变法的主要内容及其历史作用，封建制度的确立和封建社会的形成。过程与方法学生自学，自学检测，合作探究，疑难解答，当堂训练情感态度价值观认识生产力的发展是我国从奴隶社会过渡到封建社会的根本原因。教学重点商鞅变法的主要内容和历史作用教学难点我国封建社会的形成教学方法教学手段先学后教，当堂训练多媒体课件辅助教学教学过程一、新课导入（时间1分半钟）商鞅“立木为信”的故事引入新课二、板书课题（时间1分钟）第7课大变革的时代三、出示本课学习目标（时间1分钟）1、掌握铁农具、牛耕的推广使用2、掌握都江堰的修筑者及其作用。3、掌握商鞅变法的内容和历史作用。四、自学指导（时间1分钟）请同学们快速通读教材至的内容，大字部分细读，小字部分略读，边读边划边记，专心致志地自学6分钟，6分钟后比一比谁能又快又准确地回答老师提出的问题。五、学生自学：（时间6分钟）一、铁农具和牛耕的使用1、铁农具：，我国开始出现铁农具，时使用范围扩大。2、牛耕：（1）使用：我国至迟在末年已使用牛耕，时期进一步推广。（2）意义：牛耕是我国发展史上的一次革命。3、意义：铁农具和牛耕的推广，使利用率和产量显著提高。二、都江堰1、修筑：_________时期，国蜀郡太守在岷江中游修筑。2、地位：是闻名世界的__________工程。3、影响：消除水患，灌溉农田，使成都平原获得“”的美称。注意：加强记忆“都江堰”的“堰”字的写法。三、商鞅变法1、背景：春秋以来，由于和的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦的田地变成私产并出租，他们转化为。租种地主土地的人，变成。新兴地主阶级为了确立__________，发展，各国掀起变法运动。2、时间：年，商鞅在支持下变法。3、商鞅变法的主要内容有哪些？（提示：可以归纳为三点）（全背下来加6分）4、商鞅变法对秦国的发展起到了什么作用？5、战国变法的影响：时期，各国经过变法，逐步确立起来。统治代替了奴隶主贵族统治，阶级和阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国社会形成了。六、自学检测（时间约5-8分钟）：内容同上。七、后教：合作探究、疑难解答（约15分钟）《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”结果商鞅被车裂而死。请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？八、当堂训练：（一）背一背：本课重点知识6分钟11.铁农具、牛耕：春秋时期出现，战国时期推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。2.战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江流域修筑都江堰，作用：防洪灌溉，使成都平原成为“天府之国”，至今仍发挥着重要作用。3.商鞅变法：公元前356年，商鞅在秦孝公主持下变法。内容：①国家承认土地私有，允许土地自由买卖；②奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理。意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。4.战国时期，封建制度逐步确立起来。（二）达标检测（堂堂清）（时间5分钟）一1.我国开始出现铁农具是在（）A.春秋时期B.战国时期C.西周时期D.夏商时期2.我国农业发展史上的一次革命是指（）A.铁农具B.牛耕C.都江堰D.私田出现3、作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修筑长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。”主持修筑这个“了不起的工程”的是（）A．大禹B．李冰C．商鞅D．李春4．战国时期，闻名世界的防洪灌溉工程是（）A.芍陂B.西门豹渠C.都江堰D.邗沟5．我国封建制度的确立是在（）A.商朝B.西周C.春秋时期D.战国时期二、阅读下列材料“治世不一道，便国不法古。”请回答：①上述材料是谁的名言？②为了“治世”“便国”他采取了哪些有力措施进行变法？板书设计第7课大变革的时代一、铁农具和牛耕的使用铁农具：铁农具、牛耕：春秋使用、战国推行二、著名的都江堰战国蜀郡太守李冰成都平原三、商鞅变法:1、背景:封建生产关系出现2、内容:承土地奖耕战建县制3、影响：国富兵强4、封建制度的形成：战国时期变法教学反思1、优点：学生对于加分比较关心，学习积极性高，课堂气氛活跃，教学效果较为理想。2、不足：通过测试发现学生对于商鞅变法的内容掌握的不好。3、改进措施：在三清上多动脑筋，个人精力及时间不允许的情形下如何让学生全面有效