幼儿园大班美术教案作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班美术教案1活动目标1。用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。2。向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的.快乐。3。培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5。培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备油画棒、白纸。活动过程一、说一说。师：家里有老人吗？你是怎么称呼他们的？你在家帮助老人做事情吗？你做过哪些让老人特别开心的事？师：老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。二、画一画。送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。（幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。）三、送一送。1、启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。2、幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。幼儿园大班美术教案2活动目标：1。了解侏罗纪时代的特征，能利用自然物创作表现。2。能用手捏形式表现形态各异的恐龙。活动准备：1。幼儿参观过恐龙园。事先布置侏罗纪公园场景。2。收集可用于陶泥压印的'小石子、硬币等材料。3。陶泥、操作工具人手一份。活动过程：1。通过谈话，唤起幼儿的活动兴趣。（1）教师：你们在恐龙园看到了什么？其中你印象最深的是什么？（2）鼓励幼儿大胆讲述侏罗纪时代的特征，特别是形态各异的恐龙特征。2。教师交代活动内容：手工捏制陶泥恐龙。3。师幼共同讨论。（1）教师：你准备用手捏一只什么样的恐龙？（2）鼓励幼儿大胆想象，构思、表达出自己的设想，同时提醒幼儿利用收集到的废旧材料进行装饰。4。幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。5。展示作品，鼓励幼儿对作品进行自评、他评。教师：你最喜欢哪只恐龙？为什么？（要求幼儿讲出恐龙的动态及制作时的想法和做法）活动建议：☆环境创设收集形态各异的恐龙图片，张贴于活动室墙面供幼儿欣赏。☆家园共育家长给幼儿讲讲有关恐龙的故事。幼儿园大班美术教案3活动目标：1.能根据圆圈大胆想象,合理布局,并添画成完整图画。2.引导幼儿用绘画方式表达自己想法。3.乐意大胆地与同伴、老师交流自己的绘画作品。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.感受作品的美感。活动准备：PPT课件、彩带、节奏欢快的开场曲和一段轻音乐、勾线笔、若干画纸。活动过程：一、音乐游戏《圆圈舞》导入。师：让我们听着音乐一起来跳舞吧！二、组织幼儿讨论师：刚才听着音乐，我们跳了什么舞啊？(圆圈舞)那我们还变化成了哪些队形呢？(老师根据幼儿回答出示图形纸片)这些队形用线条表示出来就变成了什么图形？三、出示画笔娃娃,引导幼儿大胆想象:圆圈可以变成什么1.师：现在，画笔娃娃听到音乐也想在纸上跳舞呢。你们看2.师念操作儿歌，示范添画成皮球。师：“小画笔，跳一跳，变成一只大皮球.”小画笔它还会变出什么呢？3.幼儿大胆想象,积极发言.教师随机出示相应的卡片四、欣赏教师范画,引导幼儿丰富画面,进行合理添画1.师：小画笔跳啊跳，还变成了一幅幅美丽的画呢。而这些图形宝宝也藏在图画里,一起来看下.2.出示2幅范画，带领幼儿评价，注意有主题有情节的欣赏。师：画里有谁?它们在哪里?要干什么去?你能找到这些图形吗？五、交代要求,幼儿作画。（配乐）1.师：这些用圆圈变出来的画有趣吗?你想不想也在这些圆圈上跳跳,看看能变出什么?你可以选这些圆圈,将它变出有趣的东西,放到自己编的故事里.并将整个画面添画完整,成为一幅漂亮的图画.2.幼儿作画,老师巡回指导。六、评价幼儿作品1.拉线展示幼儿作品，请一幼儿介绍自己的画2.教师小结,做简单评价。七、结束活动反思：本次活动教师在以彩带舞的'轨迹请幼儿在圆圈上进行添画，完成后让幼儿根据自己的画讲述一个故事。老师在示范时更多地是添成太阳花朵等几幅简单的图画，没有更多给幼儿观看一些关于圆圈可以变成什么的案例，所以导致幼儿在画的过程中都是和老师一样的，并且在讲述故事时幼儿也不能很好的讲出。小百科：圆圈是19世纪德国古典哲学家G.W.F.黑格尔使用的概念。辩证唯物主义认为人的认识并不是沿着直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲线。幼儿园大班美术教案4活动目标1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。2、学习正确的粘贴方法。3、能根据主题正确