小学六年级语文第二单元作文指导（热门19篇）别人的欢笑，是对你付出的肯定；总结中要提到面临的困难和挑战，以及解决的方法和经验。总结范文的分享是为了帮助大家更好地理解和掌握总结的要点和写作技巧。小学六年级语文第二单元作文指导篇一生活中还存在不少浪费资源和污染环境的现象，我们可以针对这些不良现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映。题目解析：题目要求写一份建议书，写建议书要注意格式，要有称谓、建议的目的、自己的看法。从生活、社会、网络、电视、报刊等多种渠道搜集资料，做到真正反应事实，并提出自己有建设性的意见。1、正文中间写上“建议书”三字，并提行写好向哪个部门反应情况的称谓。2、从搜集的资料中提炼精华，用精炼而有说服力的语言把目前环境、资源的现状交待清楚。3、写清楚环境污染的以及资源逐年减少的原因以及造成的后果。4、针对以上所反映的情况，制定出相应的办法，提出具有建设性的意见，希望引起有关部门的高度重视。5、呼吁大家节约资源，保护我们赖以生存的环境。6、落款、日期。1、十大主题中的环保主题，把环保问题写清楚。2、采用悲剧风格写作方法，写出资源减少以及环境污染造成的后果。3、点面结构写作思路，突出重点，引起部门高度重视。小学六年级语文第二单元作文指导篇二我真棒今天，爸爸妈妈不在家。我的肚子饿得“咕咕”直叫，我看到锅里有剩下的白米饭。于是，我打算做“蛋炒饭”来填饱肚子。我学着妈妈的样子，把锅洗好，然后架在炉子上，打开煤气，用手用力抓住火柄，一拧，火打着了。我往锅里倒了一些油，等锅里的油开了，再用手抓住鸡蛋的'一端，另一端轻轻打到锅边，然后把蛋黄和蛋青倒下去，再撒上一些盐，顿时，锅里发出了“兹滋”的声音，吓得我后退了几步。我想：我不能被吓倒，要不得饿着肚子，这可不行。于是，我又壮起了胆子，拿起锅铲不停地把蛋翻来翻去。等鸡蛋炒得焦黄了，再把米饭倒入锅内，和鸡蛋一起炒，最后再加点盐，蛋炒饭大功告成了。我用锅铲把饭放入盘子里，然用用鼻子闻闻，好香啊！我立刻用筷子夹了一些放到嘴里尝尝，真好吃！我便大口大口地吃起来。这时，妈妈回来了，顺着香味走进来，尝了尝我做的蛋炒饭，对我说：“你长大了，真是个懂事的孩子。你真棒！”听了妈妈的话，我的心里像吃了一百块巧克力一样甜。是啊，我今天的表现真的很棒。小学六年级语文第二单元作文指导篇三春节是我们中国传统而最隆重的节日。在过春节的前好几天里，人们就开始忙了起来。家家户户都在买年货，挑新衣，有忙不完的活。孩子们高兴，大人们做起事来也有心劲。他们早已经把过年是吃的，喝的，用的，穿的都预备齐了，准备在过年的时候用。到了腊月二十三，这是过小年。天刚黑，就有人放起了鞭炮，这便让人尝到了过年的味道。在这一天，小孩子们最欢喜，因为家里早就准备好了各种各样的糖果。过了二十三大家便又忙了起来，大人们必须把家里打扮得漂漂亮亮的。还要把过年时用的东西都拿出来。街上的商店打都关门，到了正月初六才开张。“噼里啪啦，噼里啪啦……”你听，除夕已经大笑走来了，好像在跟我们招手呢！家家户户都在看“春节联欢晚会”可实际上呢，却是在守岁上增加一些欢乐。门外已经贴上了对联，屋里还贴好了几个大福字。除夕快到12点了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家户户的灯都不许间断。除夕真是热闹极了！正月初一不比除夕热闹，而是显得格外冷清。昨夜留下得残渣还没有收拾。这天早上，全家人都围坐在一起吃饺子，饺子里都夹钱，比谁吃的最多，谁在这新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爷拜年领压岁钱。元宵来临了，春节又到了热闹的时候。正月十五，到处都挂满了灯笼。晚上，家家又得吃元宵，这又代表全家团团圆圆，与与美美。广场上还有美丽的焰火表演呢！正月十五的确是个好日子。眨眼间的功夫，春节已经画上了美好的句号。学生又开始上学了，大人们又该忙他们的事了。可大家还沉浸在这热闹的气氛中，永远也忘不了这美好的日子。爷爷是个老常州，对于家乡的民风民俗应该了如指掌的，我决定向他请教一番。然而他神秘的告诉我：到除夕夜的时候，你都会知道的！好不容易等到了除夕，一大早，爷爷奶奶就忙摆菜，一大盆的豆芽，百叶丝，豆腐干丝与笋尖拌的菜摆在桌上，这是什么菜，乱七八糟的，爷爷说：“这是老常州的家祭菜，过年不能缺的一道重要菜。”一条大鱼正等下锅呢，爷爷说：这条鱼象征“吉庆有余”！“哇，这么大，怎么吃得完呢？”“可不能一次吃完，必须年年有余！”奶奶与妈妈在包春卷，豆沙馅的，甜甜的馅象征我们来年的生活甜甜蜜蜜。来到了客厅，桌上吃的东西五花八门，真是过年好呀！爷爷指各种东西告诉我，“这些都有说法的：苹果，象征平安大吉；橘子，象征团圆；长生果象征长身不老……”“呀，以前只顾吃了，没想到这里面有学问呀！”时间一晃，下午两点了