小班社会教案精选小班社会教案模板合集7篇在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的小班社会教案7篇，希望能够帮助到大家。小班社会教案篇1设计意图：大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。在大扫除的过程中孩子们感受着劳动的快乐。小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但简单的放玩具、抹桌子等劳动是孩子们最乐意干的。国庆节前夕，在老师的带领下给娃娃家大扫除，在爸爸妈妈的帮助下把自己的小房间打扫得干干净净，孩子们在劳动的同时体验着快乐，积累了经验。美术活动“大扫除”意图让孩子的涂鸦的过程中回味整理娃娃家的劳动情景。借助“吸尘器”上下左右把房间内的灰尘吸干净，使小班幼儿从无控制涂鸦向有控制的涂鸦过渡，在摆放家具过程中的促进幼儿空间知觉的发展，寓绘画表现于游戏之中。活动目标：1、在表现整理娃娃家物品的`情境中，体验劳动的乐趣。2、能有控制的画直横线。活动准备：“吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。过程：（一）情境导入。1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。提问：你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢？2、教师用吸尘器打扫娃娃家。3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦！（二）大家一起来打扫。1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方法，同时丰富词语：左、右、上、下。2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。（三）宝宝自己来打扫。1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤逐步提供材料。a、提供地毯、双色蜡笔。b、家具模型纸、固体胶。c、细勾线笔。2、在幼儿操作过程中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。（四）欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间最干净最漂亮。小班社会教案篇2活动目标：1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。3、激发幼儿创造美，表现美的`欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。活动准备：1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯，动物家园楼盘。2、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干。活动过程：1、看看绿色老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的……，有绿色的……，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。2、亲亲绿色老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？小草、小树们一起来跳舞。3、种种绿色老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。教师与幼儿一起栽树。4、结束活动——幼儿和小动物们再见，结束活动。小班社会教案篇3活动目标1．认识班级的标志和环境。2．知道幼儿园是自己的新家，喜欢自己的新家。活动准备1．将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。2．小动物(如小象、小羊等)手偶1个。活动过程1．引导幼儿认识班级标志。教师带幼儿来到活动室门口，问：你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记，告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。教师操纵小动物手偶，以小动物的口吻说：欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏，这是我们的新家，你们喜欢吗?2．参观新家。带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走，在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。3．幼儿自由游戏。教师：我们的新家有这么多好玩的东西，小朋友一定非常喜欢，让我们进去游戏吧!再次玩“开火车”游戏，沿途路过某一活动区时，教师随意说几个小朋友的名字，说：“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。教师到各活动区观察和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看这个布娃娃多可爱呀，她一定在说“欢迎你到我们家来!”笑娃娃活动目标1．学习用笑脸表达高兴的心情。2．愿意做笑娃娃，高高兴兴上幼儿园。活动准备1．用厚纸板做的表情娃娃，一面为笑脸，另一面为哭脸。2．没有嘴的笑娃娃头像每位幼儿1个。用较厚的纸板做成，上方打一个孔，可穿绳子。．3．剪好的笑嘴若干，供幼儿粘贴。4．胶棒等粘贴工具。。活动过程1．了解笑脸与哭脸的不同。出示表情娃娃笑脸的一面，问幼儿：这个小朋友在