会计学整体感知：速读课文，按小说情节发展的开端、发展、高潮、结局四要素将文章分为四个部分，并概括各部分的大意。最后的常春藤叶分角色朗读思考：文中主要人物各自性格特征怎样?琼珊:→脆弱，悲观，→重新获得信心(语言描写神态描写)苏艾贝尔曼是怎样一个人？形象一：（正面描写：外貌描写、语言描写）：年老瘦小、落魄失意、穷困潦倒、好高骛远、性格暴躁、酗酒成性——讨厌、可恶对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”“可怜的琼珊”“可恶的藤叶”——善良，有同情心，关心他人。形象二：（侧面描写）归纳贝尔曼的典型形象为何一片常春藤叶子能拯救琼珊的生命？探究归纳《最后的常春藤叶》主旨？深入探究为什么说最后一片叶子“是贝尔曼的杰作”？（读最后一段）贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？明确：有，文中有三处伏笔。“仍旧有一片常春藤叶贴在墙上”的“贴”字。“黄昏时，孤零零的藤叶依旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上……那片常春藤叶仍在树上。”“你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？”出乎意料之外全在情理之中琢磨语言风格:请你张开想象的翅膀，将老贝尔曼顶着风雨画长春藤叶的过程描写出来（注：300字左右，开篇如下）。已是深夜十二点了，老贝尔曼的屋里依然亮着灯，想着苏艾的话，看看窗外越来越猛的风雨，他再也寄语：