外国语学院2012届毕业论文开题报告参考材料一、基本信息二、选题的意义本文通过查阅大量文献资料，对中西方跨文化误解进行对比分析，找出中西方英语使用者在进行跨文化交际过程中产生的误解并对如何避免跨文化交际误解提供指导和研究意义。三、研究价值本文作者查阅了大量的文献资料，根据相关理论对中西方跨文化误解进行对比分析，寻找中西方英语使用者在进行跨文化交际过程中产生的误解，希望能在今后的发展中为教学提供一定的参考，同时能让读者尽量避免跨文化误解，从而更好地理解对方的文化并成功进行跨文化交际。四、研究目标本论文的研究目标是对中西方英语使用者跨文化交际误解进行对比分析，收集了在日常生活中可能产生的方方面面的跨文化误解并结合前人的研究成果对跨文化误解产生的原因做了一定的分析，探讨了英语作为一种语言所代表的文化内涵和文化背景，并且引用了前人的关于避免跨文化误解的研究成果，希望能在今后的研究中为教学提供一定的参考。五、研究内容作者首先对国内外对跨文化误解的研究进行回顾与展望，明确本文的研究重点，即从语言的发展背景和使用习惯的角度来分析跨文化误解的表现形式。其次，从语言的文化背景来分析避免跨文化误解的方法，具有深入研究的价值。六、研究假设本文作者从跨文化交际的角度，以跨文化误解为主要研究对象，在分析语言文化背景的基础上，针对跨文化误解表现形式及产生原因提出相应的避免跨文化误解的策略，从而帮助人们更好地了解中西文化的内涵并且更好地进行跨文化交际。七、创新之处国内外学者对跨文化误解的研究，一方面，大多是从普通语言学角度来研究；另一方面，他们注重宏观方面的研究而忽视了微观方面的研究。针对目前研究的不足，本文作者从文化背景和使用习惯的角度对跨文化误解的表现形式进行研究，寻找更好避免跨文化误解的方法。八、研究思路本文首先对国内外跨文化误解的研究进行回顾与展望，明确本文的研究重点，即从语言文化背景的角度分析跨文化误解产生原因；其次对跨文化误解的表现形式做较为详尽的分析，内容包括表达方式，非语言交际，文化价值观等；再次分析如何避免跨文化交际的方法。九、研究方法（实证调查要写明抽样原则，样本，调查工具，数据处理方法等）本文采用文献分析法，作者通过对所收集到的相关文献资料进行整理、对比、分析，再进一步归纳、总结，然后提出本文的避免跨文化误解的策略。十、技术路线本文作者首先通过图书馆、上网等方式收集大量的资料，对所收集的资料进行比较、分析，初步确定选题范围；其次，根据选题继续去图书馆、上网等查阅资料，再进行比较分析，确定选题；再次，根据选题继续丰富资料，读相关的著作、期刊等，然后应用相关的理论对本文进行论证，最终完成本文写作。十一.实施步骤1查阅资料；初步确定选题方向、范围2011.9.16---10.252查阅资料；确定选题；填写“论文（设计）任务书”2011.10.26---11.103填写开题报告；编写提纲2011.11.11---11.254查阅资料；修改提纲；开始撰写第一稿2011.11.26---12.155查阅资料；撰写第一稿；提交第一稿2011.12.16---12.316查阅资料；修改第一稿；提交第二稿2012.01.01---04.277查阅资料；修改第二稿；提交第三稿2012.04.28---05.058查阅资料；修改第三稿；初步定稿2012.05.06---05.159查阅资料；定稿2012.05.16---05.2010编印、装订；准备答辩2012.05.21---05.2611答辩2012.05.27---06.01十二.主要参考文献（至少填10项）Baker,Mona,2007.TheTranslationEnglishCorpus(TEC)andTranslationStudies[EB/OL],http://www.monabakeer.com/tsresources/TranslationalEnglishCorpus.htm(Accessed2008-6-28).Ellis,R.,2004.TheStudyofSecondLanguageAcquisition[M].Oxford:OxfordUniversityPress.Langcaker,R.W.2001.Discourseincognitivegrammar[J].CognitiveLinguistics,18/8:243-249.Lucy,J.A.&T.Gaskins,2001.Grammaticalcategoriesandthedevelopmentofclassification:acomparativeapproach[A].InM.Bowe