有趣的活动策划1、通过看看、摸摸，了解冰的特性。2、引导幼儿了解冰的形成及用途。3、发展幼儿初步的探索精神，培养幼儿对科学的兴趣。活动准备1、收集冰雕的图片2、提前冻好的冰活动过程一、幼儿亲手操作，探索冰的.特性1、每个组若干块冰，幼儿自由玩冰。2、想一想，冰是什么样的？冰放在手里感觉怎么样？什么颜色的？小结：冰放在手里硬硬的，凉凉的，有的冰是透明的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。二、通过实验，了解冰遇热会融化成水，激发幼儿的探索精神。1、每个小朋友手里拿一小块冰，使劲握住，观察有什么变化。“请小朋友看看你手上的冰怎么样了？变成了什么？手上的水是哪里来得”？2、每个组放一盆热水，请小朋友摸一摸水是热的还是凉的？（热的）3、请幼儿把冰放进去，看看冰有什么变化？（慢慢变小了，没有了）4、再摸摸盆里的水是热的还是凉的？冰到哪里去了？（冰融化成水了）小结：冰放在手里和热水里都会化成水。三、通过观看图片和谈话了解冰的用途1、提问：冰有什么用途？你喜欢冰吗？请幼儿说一说喜欢或不喜欢的理由。“冰能吃，放在可乐里凉凉的很好喝；发烧时能降温……”，“路面上结冰容易滑倒”。2、欣赏冰雕图片，感受艺术的魅力。四、幼儿动手制作彩色的冰1、共同讨论制作彩色冰的制作方法。2、幼儿利用各种器皿、颜料制作彩色的水，自己喜欢什么颜色就做什么颜色的。活动结束把制作好的彩色水放到阳台上，第二天欣赏自己冻的彩色冰，感受实验的乐趣。关于有趣的活动策划2活动目的：１．通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。２．借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。活动准备：相关歌曲:活动过程：开场白甲：今天，我们怀着无比感激之情聚在一起。你我都还清楚地记得，6年前，我们还是稚嫩的娃娃，依偎着父母，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。平坦的操场，宽敞的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。首先我们进入第一部分：独特的自己（PPT）乙：我想给大家出一道题目——说说我自己。关于自己，哪位同学愿意谈一谈？（3-5人发言）甲：听了大家关于我的话题，真是有趣，真是有个性。下面我们一起来做一个活动，请同学们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜欢的名字。（背景音乐钢琴曲《安妮的仙境》。乙（走到磁板前面，指着）：如果说树的形状在一定程度上代表我们的外形，名字代表我们的想法，看到这些大家画的树给你什么启示？（PPT:我是独一无二的）甲：一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日，我在这儿茁壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。请老师见证我们的成长。（PPT第二部分）1、一组照片展示配乐—2、英语剧3、画展配乐——黑管独奏:4、三句半（说说心里话、互赠心意卡）乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的`一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。甲：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。乙：首先请听诗朗诵《再见，我的母校》甲：毕业，是一个沉重的动词；乙：毕业，是一个让人一生难忘的名词；甲：毕业，是感动时流泪的形容词；乙：毕业，是当我们以后孤寂的时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词；甲：毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。甲：母校是我们人生的摇篮，在这里铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念，在她博大的胸怀里充满了雨露阳光。乙：的确，这里有我们太多太多让我们难以忘怀的东西，现在我们出几个题目考考大家。大家说好吗？（好）1、请问我们的校训是什么？（）2、请问教学楼大厅前栽种的是什么树？（水杉）3、请问。校服上的英文是什么？（Hardworking，Dreamwillbetrue。）4、请说出学校花圃中任意一个标语牌？（）5、说出你在校参加过的任意一次活动？（）乙：母校是沃土，给了我们丰富的滋养。甲：老师是园丁，给了我们爱心和阳光。乙：我们取得的每一点成绩与进步，都凝聚着老师的心血。甲：大树忘不了根须，江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢？让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧！乙：请听小合唱《老师我不想说再见》，给到场的老师献花甲：六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定有万语千言要表达，或是深切的祝福，或是诚恳的歉语，那么让我们心怀感恩，畅所欲言吧！乙：因为