湖南生物机电职院机电一体化实训基地2010级机电技术应用专业教学计划--课程体系设计长沙工商职业中专李月虹一、专业名称、招生对象与学制（一）专业名称：机电技术应用（二）招生对象：初中毕业生或具有同等学力者（三）学制：基本学制3年二、专业培养目标本专业培养面向我国生产、建设、管理等与车、钳、焊、维修电工等机电制造加工业有关领域的一线岗位，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德，具备机电专业必备的理论基础知识和较强的实践操作技能，能在各企业单位、及相关服务部门从事焊工、车工、钳工、维修电工、数控加工及机电产品的装配维修等相关工作的高技能型专门人才。三、人才培养规格要求及职业面向（一）人才规格1、具有生产安全、环境保护与节能等意识，严格遵守操作规范；2、掌握典型机电产品、自动化设备和生产线的基本结构与应用；3、能在机电产品、自动化设备和生产线中应用机、电、液、气等控制技术；4、能识读简单的机电产品和自动化生产线装配图，绘制简单的机械零件图；5、正确选择并使用机电行业常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备；6、在机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行和维护过程中，会实际操作；7、能从事一般机电产品的营销和售后服务。（二）职业范围主要面向各相关行业的企业、事业单位和其他组织，从事机电产品、自动化设备和生产线的安装、运行、维护、营销等工作。四、职业岗位知识、能力、素质分析及能力要求（一）专业素质与技能1、基本素质表_01_基本素质分解表基本素质素质内涵素质要求1．政治素质坚定的社会主义信念，具有正确的政治立场和观点，对社会思潮具有一定的辨析能力①热爱党、热爱祖国、热爱社会主义②不断提高马列主义理论水平，增强明辨政治是非的能力2．思想道德素质具有社会主义道德观、良好的公民道德素养、较强的责任感，事业心，法制观念、法制意识①树立正确的世界观、人生观、价值观②忠于职守、尽职尽责，强化法律意识，掌握法律知识3．科学文化素质具备先进科学知识、科学意识，科学态度。具有良好的文化素养、丰富的人文知识，文明的行为举止①掌握先进科学知识、培养科学意识，科学态度②提升人文素质加强礼仪素养，提高文明水平4．身心素质热爱珍惜生命，爱好体育锻炼。掌握科学的锻炼身心的方法积极参与体育运动，不断增强体育运动意识；注重心理保健，保持健康向上的良好心态2、通用(关键)能力表_02_通用(关键)能力通用能力评价标准1.自我发展自我管理能力1、安排自己的任务和承担责任：能够明确工作和生活中的职责以及合格履行职责2、能够有计划、有效的利用时间3、能够确定个人的发展方向：在职业发展方面以及个人其它方面进行发2．与他人合作共事能力5、尊重他人的价值和意见：容忍和理解与你观点不一致的人6、个人和群体良好的合作交往：关注良好的工作关系7、做集体中的积极成员：在与集体良性融合中发挥个人作用3．组织协调沟通能力8、用书面形式交流：清晰、简明的用书面形式表达相关信息9、用语言或形体语言参与交流：运用听、说和恰当的手势进行交流，例如，谈话、会议、讨论和演示等4．信息收集采用能力10、接收和应答变化的信息：对大量信息的寻找、分析和使用11、用各种直观方式表达信息5．完成任务解决问题能力12、处理常规和非常规工作：有组织地执行任务以使任务有效完成13、发现并解决常规和非常规问题，要求通过技巧和科学方法解决问题6．办公设备使用能力14、使用多样性的科技设备和系统：使用计算机软件，传真机、复印机、办公室设备7．英语应用能力计算机应用能力15、公共英语听、说、读、写、能力。16、计算机实际操作能力（操作系统使用、一般文案的处理）17、网络资源使用（网络资源使用能力、网络信息收集与发布）3、职业能力和素质表_03_职业能力和素质职业能力1、核心能力①机电设备制造能力：A、车加工能力；B、铣加工能力；C、钳工处理能力；D、焊接处理能力；E、数控车加工能力。②机电设备安装、调试和维护能力：A、机电设备装配能力；B、PLC控制设备的设计、维护和调试能力；C、机加工设备的电路设计与维护能力；D、机电设备售后服务能力。2、综合能力:①参与企业管理能力;②撰写专业报告能力;③职业迁移能力职业素质1、责任意识：具有坚持原则、严谨求实、一丝不苟的工作作风；2、遵守职业道德：具有爱岗敬业、忠于职守、诚信的品质和良好的职业道德，保守国家秘密和商业秘密；3、具有能适应工作、生活环境，敢于竞争、迎接挑战的身心素质；4、协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力4、机电专业核心岗位工作任务、职业能力分析表机电专业岗位工作任务分析表工作岗位工作任务职业能力机加工