中文阅读过程中信息提取时间及词频效应的眼动研究的任务书任务书：中文阅读过程中信息提取时间及词频效应的眼动研究背景简介：阅读是人类获取信息的重要途径之一，而眼睛是阅读中最重要的工具。眼动研究技术可以通过追踪眼球运动来反映阅读时信息处理的过程。近年来，研究人员对于阅读过程中不同因素对于信息提取时间和注意力分配的影响进行了广泛的研究。其中，词频效应是中文阅读过程中一个十分典型和重要的效应，它揭示了阅读者在阅读过程中将注意力集中在那些出现频率较低的词上的现象。为了深入了解这些问题，本研究选择了中文作为实验语言，采用眼动研究技术，进行对于中文阅读过程中信息提取时间及词频效应的探究研究。研究目的：本研究的主要目的是探究中文阅读过程中信息提取时间及词频效应的眼动研究，具体包括以下两个方面：1.了解不同词频词汇对于阅读者眼动特征的影响，探究词频效应在中文阅读中的动态变化。2.分析信息提取时间在中文阅读中的作用和特点，并了解其与词频效应的关系。研究内容及方法：本研究主要包括以下两个部分：1.实验设计(1)参与者：选择15名母语为中文，有阅读理解良好的成年人作为实验对象。(2)实验任务：要求实验对象在电脑屏幕上阅读一系列中文文章，并按照任务要求进行相应的反应，包括文字理解任务、记忆任务和自我评估等。(3)实验条件：利用高速眼动仪进行数据采集，记录实验对象阅读时的眼球运动轨迹、注视点停留时间和注视次数等眼动参数。(4)实验变量：词频（高频词和低频词）、出现位置（句首词和句中词）等实验变量。2.数据处理和分析(1)利用眼动仪系统提供的软件进行数据分析，提取眼动参数，包括注视持续时间、注视次数、注视偏移速度等。(2)利用SPSS软件对实验数据进行统计分析，探究不同词频词汇对于眼动特征的影响，以及信息提取时间和词频效应的关系。研究意义：1.通过探究中文阅读过程中信息提取时间及词频效应的眼动研究，可以深入了解中文阅读的特点和规律。2.对于中文词汇的学习和教学有重要的启示，能够为词汇教学提供一定的理论依据和实践指导。3.对于中文阅读障碍的研究具有一定的帮助作用。