八年级下册部编版语文文言文知识点八年级下册部编版语文文言文知识点在日复一日的学习中，我们总免不了跟文言文打交道，文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。那么问题来了，你还记得曾经背过的文言文吗？以下是小编收集整理的八年级下册部编版语文文言文知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。1与朱元思书(吴均)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。1.解释下列句中加点词的意思。①负势竞上②好鸟相鸣③出淤泥而不染④窥谷忘反⑤横柯上蔽2.翻译下列句子。①急湍甚箭，猛浪若奔。②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。3.下面加点的词解释错误的一项是：()A.窥谷忘反(通“返”)B.在昼犹昏(夜晚)C.负势竞上(向上)D.从流飘荡(随着)4、选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是()A一百许里B百千人大呼C千百成峰D赏赐百千强5.下面加点的词解释错误的一项是()A.从流飘荡：随着B.负势竞上：凭依C.窥谷忘反：通“返”D.在昼犹昏：夜晚6.作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?7.从听觉方面描写景物的对偶句是8.文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣?9.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果?10.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?11.本文先勾勒出富春江沿岸“，”的景色特点，再细致描绘了水之游、水之、山之、山之，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。12.文中画线的句子抒发了作者的情感，含蓄地表达了作者的人生态度。13.本文先勾勒出富春江沿岸“，”(用原文回答)的景色特点;看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者的人生态度。2五柳先生传(陶渊明)先生，不知何许人也，亦不详其姓字;宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也!常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”练习检测一、解释词语：①先生不知何许人也②亲旧知其如此③箪瓢屡空，晏如也④环堵萧然，不蔽风日二、翻译下列句子：(1)、好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。(2)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(3)环堵萧然，不蔽风日三、选择题1、下列语句中加点的词理解联不正确的一项是()A、亦不详其姓字(详细)B、每有会意(体会、领会)C、期在必醉(期望)D、其言兹若人之俦乎(辈、同类)2.下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是()A.宅边有五柳树，因以为号焉B.域民不以封疆之界C.孔文子何以谓之“文”也D.忠之属也，可以一战3、选加点词意义相同的一项()A、期在必醉度已失期B、每有会意号令召三老豪杰与皆来会计事C、家贫不能常得安得广厦千万间D、亲旧知其如此其如土石何?4.选出词义完全相同的一项()A.之：①无怀氏之民欤②葛天氏之民欤B.其：①亦不详其姓字②其言，兹若人之俦乎C.焉：①因以为号焉②且焉之土石D.以：①以此自终②以乐其志5.选出理解有误的一项()A.本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。B.文章主要讲述了作者(自己)读书、饮酒、写文章的三大志趣。C.文章在写作上的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。D.文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。6、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：(1)()(2)()(3)()(1)A、期在必醉B、君问归期未有期C、盈缩之期，不但在天D、度已失期(2)A、或置酒而招之B、怅恨久之C、楚人怜之D、又数刀毙之(3)A、亲旧知其如此B、其两膝相比者C、以彰其咎D、其真无马邪四、问答题1.根据课文内容填写。①表现五柳先生喜爱读书的句子是：②五柳先生名号的由来是：③全文的中心句是：2.详读全文，可以看出陶渊明是怎样一个人?3、文意理解：(1)、请结合自己的读书习惯，谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书，不求甚解。”(2)、本文写作上的特点是多用否定句，用了大量的否定词“不”，突出了