第PAGE\*MERGEFORMAT19页中班数学优质课按规律排序说课稿（9篇）中班数学优质课按规律排序说课稿1活动目标：1、复习ABAB排列挨次。2、通过情景嬉戏让幼儿在嬉戏操作过程中初步把握AABB、ABB排列挨次。3、进展幼儿的观看力、空间想象力量。4、培育幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。活动预备：粉色、紫色气球、蓝色、粉色旗子、红色、黄色花、木头、塑料凳子、红色、黄色杯子、桃子、香蕉。活动过程：一、情景导入熊猫贝贝：小动物们好，我是这次新年联欢会的设计人熊猫贝贝，想请你们去帮我一起布置会场好吗？我们一起去会场看看我是怎么摆放的呢？请小动物们根据我的规律去摆放。二、观看物体的规律1、观看气球的规律2、观看花的摆放规律3、观看凳子的摆放规律4、观看旗子的规律5、观看水杯的摆放规律6、观看水果的摆放规律三、根据物体的排列规律进行排序熊贝贝：小动物们你们都观看了我的摆放规律，那如今我们一起动手吧？请小动物们摆放好以后认真检查相互帮助哦！四、秀丽的会场1、熊贝贝：小动物们，你们辛苦了，都帮我把会场布置的这么美丽，为了会场不消失过失，我们一起来检查一次哦！2、根据会场的摆放和小动物们一起来说说规律。小动物们你们很棒哦！会场这么秀丽都是大家的功劳，如今呀我请你们去我家做客。活动反思：本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能主动参加。在以后的教学活动中，我要把学到的新学问、新理论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水平。中班数学优质课按规律排序说课稿2活动目标：1.通过观看，能发觉物品间隔排序的规律，学习用喜爱的排序方法制作饰品.2.感受物体排序的规律美。活动过程：一、活动导入。1.师：今日老师带来了一位我的好伴侣。他是谁？(出示米奇)2.师：今日米奇想请我们去他家参与生日舞会，去它的城堡有一条很长的路，我们动身吧。二、熟悉不同排序方法。1.唐老鸭摆放花盆。〔1〕师：看，他是谁？唐老鸭在干什么？〔摆花盆〕老师：“对，摆上花盆迎接我们，那它是怎么摆放的？〔一个红一个黄再一个红一个黄〕〔2〕师：你觉得接下去应当放什么颜色的花盆？这样放，看上去怎么样？〔看上去很整齐，看上去有规律〕〔3〕小结：说得没错，这样摆放花盆看上去很美，很整齐，很美丽，那“一个红色一个黄色，再一个红色一个黄色”就是摆放花盆的规律，坚持按这种方法间隔排列下去就是按规律排序”。2.米妮挂彩旗。〔1〕师：米妮来了，她用什么方式怎么迎接我们？〔挂彩旗〕〔2〕师：你能看出米妮是按什么规律来挂彩旗的？〔幼儿回答〕〔3〕师：你觉得接下来会挂什么颜色的旗？〔请2-3位幼儿回答〕〔4〕师：彩旗的规律是什么？〔5〕刚刚摆花盆的规律〔出示第一条规律〕和米妮挂彩旗的规律一样吗？老师小结：没错，规律有许多种，我们可以根据不同间隔的规律来排序。3.一起去城堡。〔1〕师：看，谁来迎接我们了？〔布鲁托〕〔2〕师：惊奇，布鲁托怎么不走了啊？〔小路坏了〕〔3〕师：那让我们来帮帮他，把路修好吧！〔4〕师：你能看出石子是按什么规律来铺成的？〔幼儿回答〕你来接着铺下去吧.〔5〕师：那这条小路的排序规律是什么？三、了解参与舞会的要求。1.老师：“哈哈，终于到米奇的城堡啦。米奇让我告知大家，每人要做一件带有规律的饰品才能参与舞会哦，我们先来看看有哪些材料？2.老师点击ppt介绍材料。老师点击白色：“从这边有规律的往后贴??”3.提出要求：〔1〕选择一种你喜爱的材料制作饰品。〔2〕制作之前先要想好饰品的排序规律，可以根据花盆的规律，也可以根据小路的规律，也可以设计不一样的规律。〔3〕先完成的小伴侣可以戴一戴，跟你的好伴侣说一说，你的饰品是按什么规律排序的？四、分组操作，制作饰品1.自由分组操作，制作饰品。师：请大家选择自己喜爱的饰品开头制作吧！2.老师巡回指导。五、共享环节。1.个别幼儿说说：今日你制作的是什么饰品？是按怎样的规律来制作的？〔1-2个特殊的〕2.播放音乐，引导幼儿跟随音乐用体态动作进行律动，自然结束。师：舞会的音乐响起来了，让我们听着音乐一起跳起来吧。中班数学优质课按规律排序说课稿3活动目标1.培育幼儿对数学操作活动的爱好。2.能对两种颜色的同一物体进行规律排序，能对4以内差异较明显的物体进行规律排序。活动预备1.课件：趣味练习2.教学具：胡萝卜、红萝卜各种图形卡片若干。活动过程一、导入嬉戏《接龙》，自然导入主题。老师出示接龙粘帖图，请幼儿讲出规律并按规律连续排下去。二、绽开1.对两种颜色的同一种物体进行排序。嬉戏《可爱的小猫》出示：小猫、公鸡、小猫、公鸡……的规律排序图。提问：小猫，公鸡是根据什么规律排列的？〔幼儿说出规律〕小结：根据小猫公鸡的规律排列的。2.请幼儿根据自己的意愿为胡萝卜和红萝卜进行规律排序。〔幼儿互相检查、老师检查〕提示语：小兔子拔了很多萝卜，请小伴侣们把