小学生心理活动设计方案小学生心理活动设计方案（通用8篇）1一、指导思想我校教育坚持以人为本，以德服人，身体健康，心理健全的理念。根据国家教委新制定的中小学德育大纲中的心理健康教育相关要求为指导。二、主要工作目标1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的心理素质，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、具体做法1、学校心理健康教育队伍建设我校心理咨询教师一名，负责学校的心理健康教育工作，学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。2、学校心理健康教育的开展（1）心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会。（2）心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。（3）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地在学生中大力宣传心理健康的重要性。（4）指导家庭进行心理健康教育，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，学校指导家长开展小学生家庭心理健康教育。（5）指导小学生进行自我心理健康教育简单有效方法A、学会放松。B、与人谈心。C、学习写日记或周记。具体工作安排如下1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。2、正常开展心理健康教育的常规工作（摸底排查，建立心理健康问题学生档案）。3、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。4、做好校刊知心信箱的编辑工作。5、利用家长学校向学生家长宣传心理健康知识。6、对学生进行常规心理健康测查。7、进行“今年我要压岁言”活动动员。8、心理健康教育学期工作总结。小学生心理活动设计方案（通用8篇）2一、活动目的：全面推进素质教育为核心，让“健康第一”的指导思想根植校园，深入人心，引导师生对健康概念的科学认识，培养良好的健康意识和卫生习惯，促进师生的全面发展和人与自然的和谐发展。学校开展以“阳光少年——争做健康小学生”为主题教育活动，活动方案如下：二、活动口号：“关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。三、活动时间：20xx年3月-20xx年4月四、组织机构：建立学校健康教育宣传活动领导小组，由校长任组长，副校长、教导处、教科室、总务处、少先队及卫生室老师为成员。五、活动内容：1．在周一的升旗仪式上举行一次，以《珍爱生命，关注健康》为主要内容的国旗下讲话；让全体教师明确活动的目的、意义2．各位班主任利用学校图书室，向全校学生推荐有关课外阅读书籍，了解科学的健康知识。3．在学校醒目的地方拉上横幅标语，渲染气氛，引起全校师生的关注。4、学校开辟宣传健康知识的专栏阵地、学校宣传橱窗出一期健康教育为主要内容的黑板报，中队也出一期以健康教育为主要内容的中队黑板报。5、语文教师组织高年级学生开展“环境与健康”的社会调查，了解周围环境的污染及治理情况。让学生懂得环境与健康的关系，指导学生写出调查报告“环境与健康”的周记。6、积极开展体育健身活动，课间开展有趣的体育游戏，拉开“阳光少年——争做健康的小学生”的活动序幕，以增强师生的体质。7、各位班主任充分利用周二的晨会课对全体学生进行健康教育。8、全校定期组织全校师生举行彻底的大扫除，消除卫生死角。9、各个中队开展一次主题中队活动，把僵化的健康知识编成各种生动活泼的文娱活动，深入各个社区进行宣传。六、竞赛活动1、35周岁以下的班主任进行一次周二健康教育晨会课赛教。2、学校进行一次以（心理）健康教育为主要内容的自编小报竞赛，要求各班至少上交三张。3、各班出一期以（心理）健康教育为主要内容的中队黑板报，学校行政检查评比。小学生心理活动设计方案（通用8篇）3为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，切实关注青少年学生的心理健康，有针对性地开展女生青春期心理指导，培养广大女生自尊自爱、自信自强观念，经研究，决定集中开展中小学生心理健康暨女生青春期教育周活动。现将有关事项安排如下：一、活动主题关注心理健康珍爱美好青春二、活动时间4月2日至4月29日三、活动内容1、各学校在活动期间要重点开展好“五个一”主题活动：发一封、出刊一期板报、召开一次主题班(队)会、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座等。2、各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好“问题学生”、“待进学生”的教育疏导工作，通过结对帮扶、心理咨询与