《合理的购物方式》教学设计浙江温岭四中周辉兵学习目标1.通过学习明确怎样的购物方式才算合理；知道影响人们购物的因素是多种多样的。2.通过学习初步学会综合考虑各种因素合理购物；培养正确选购和辨别物品的能力。3.感悟购物活动，理智购物，培养学生的生活能力和实践能力。学习过程［联系生活、激趣导入］【提问】买什么礼物给女儿？【出示】图片玩具SNOOPY（38元）踏板车（120元）鲜花（98元）黄金搭档（100元）四大名著（138元）孙燕姿VCD（12元）［创设情景、明知达理］1.“一手交钱一手交货”只能说明“能”买东西，而不能说明“会”买东西，我们身边有这样一位问学，他叫毛毛。【出示】动画。【提问】毛毛同学遇到了什么问题？（大减价）毛毛身上有500元，只有两种选择，去买或不去买。你比较赞成哪一种？说说去买和不去买的原因。毛毛买了四件东西：诺亚舟电子词典（480～240元）托托猫（120～60元）滑轮鞋（200～100元）旺旺大礼包（20～8元）【提问】毛毛这样购物是合理还是不合理？我们怎样购物才是合理的？【得出合理的购物方式】量入为出、收支相适；分析比较、注意节俭；实际出发，不能盲从。2.毛毛买四件东西的理由【展示】动画诺亚舟电子词典（480～240元）：我有一个了，但这个比我同桌的更高级，我一定要买下它。诺弗雷托托猫（120～60元）：啊！这玩意我没见过，我得买回去玩玩。滑轮鞋（200～100元）：现在时兴玩这个，我也买一个试试。旺旺大礼包（20～元）：这可是我最爱吃的东西，没错，买下了！【得出影响人们购物的因素】价格、质量、产地、品牌、售后服务、人们喜好、广告影响、购物环境除了上述的因素以外，还有没有其他的影响因素：【播放】短片：QQ买电视【提问】影响QQ的影响因素有哪些？（商品售货员，家里因素……）［合作学习、析疑解惑］话题一：我思故我在。小齐同学买东西很精明，货比三家，看价格。瞧质量，比功能，还要讲服务等。有人说小齐是“小气鬼。”你们怎么看呢？小华同学认为：“吃要美味，穿要名牌，玩要高档。”才能体现出现代学生的特点。对此，你们是怎样看的？话题二：我们的购物小窍门。日常购物中，我们总会有一些购物小窍门，请你们小组想一想，总结一下，说一些让大家也学学。话题三：【提问】两幅漫画的变化说明了哪些问题？这些对我们购物有哪些启示？【得出影响价格的因素】季节、购买力等。话题四：假如你们现在每人有1000元钱，我们最想购买哪些东西？（教师提供一些学生身边流行的物品）每位小组成员先在小组内说出来，小组再归纳出你们最想购买的东西，并说明原因。［总结提升、课后延伸］价格相同比质量——物美价廉，质量相同比价格——货真价实──理智购物。在课堂上，我们学习知识，在课后我们将运用所学的知识合理地购物，人们对合理的购物方式的理解出会随着条件的变化而变化，愿我们在今后的购物活动中不断总结经验，让我们花最少的钱买到更多、更好、更有用的物品。2005-01-26（原创作品