语文复习教案第一篇：语文复习教案语文复习教案复习内容：词语搭配复习目标：1、通过分层次的词语复习训练，加深学生对本学期所学词语的印象。2、通过复习，使学生能够熟练的运用形容词、名词、动词、量词的各种搭配。3、在复习训练的过程中，让学生懂得选择适合自己的方法复习词语，提高复习效率。4、通过复习，让学生更深一步掌握词语之间的搭配，感受到词语搭配的意义，感受到学习语文的乐趣，有学习语文的欲望。复习重难点：能够辨析不同类型的词语，掌握巩固这些词语的运用。复习方法：小组合作共同探究教学准备：课件复习过程：一、创设情景师：同学们，我们这个学期一共学习了350个会写字，450个会认字，里面有许多词语好朋友。今天，我们就来研究一下这些词语朋友有意思的搭配。二、词语搭配复习（一）形容词搭配１、填写形容词（）的灯笼（）的脸颊（）的波浪（）的图画（）的枝叶（）的湖水（）的荷花（）的太阳（）的眼睛（）的雪景（）的棉花（）的故事（）的泪水（）的树苗（）的小鸟（）的羽毛２、填写适当的名词健康的（）羡慕的（）寒冷的（）遥远的（）心爱的（）火红的（）可爱的（）可怜的（）激动的（）愉快的（）美丽的（）清澈的（）温暖的（）动听的（）高大的（）翠绿的（）（二）动词搭配１、（）地哭（）地跑（）地写（）地唱（）地望（）地说（）地看（）地想（）地走（）地打（）地读（）地听２、伤心地（）飞快地（）深深地（）不住地（）欢快地（）高兴地（）兴奋地（）仔细地（）顺利地（）亲切地（）紧紧地（）沉着地（）迫不及待地（）大口大口地（）断断续续地（）３、选择适当的动词画下养观做学拉弹抓搬抬唱堆打披看（）二胡（）航模（）天气（）小鸡（）京戏（）木头（）雪人（）图画（）金鱼（）雪仗（）银装（）雪景（）钢琴（）桌子（）象棋（）电脑（三）填入恰当的词语高兴的（）快乐的（）激动的（）兴奋的（）高兴地（）快乐地（）激动地（）兴奋地（（四）量词１、填入适当的量词一（）钢琴一（）电脑一（）二胡一（）城市一（）小院一（）松树一（）葡萄一（）毛衣一（）马路一（）刺猬一（）饼干一（）书包一（）扫把一（）蛋糕一（）树枝一（）电扇一（）掌声一（）米一（）铅笔一（）竹子一（）学生一（）脸一（）羊一（）河一（）邻居一（）书一（）狗一（）门一（）琴一（）歌一（）花一（）桥２、根据数量词填写恰当的词语一片（）一块（）一把（）一条（）一棵（）一只（）一座（）一张（）一面（）一台（）一串（）一道（）一支（）一对（）一排（）一颗（）三、小结：今天我们一起复习了词语搭配，你有什么收获？）复习内容：按原文填空复习目的：1、使学生能正确并认真检查。2、使学生熟悉课文内容，并按课文内容填空。复习重点：按原文填空复习难点：准确写字复习过程：一、提出复习要求：这节课，我们复习的内容：按原文填空。希望大家认真。二、复习安排：1、自己读该背的课文自己读读2、试着自己背诵3、默写课文中易错的字词4、自己查缺补漏三、复习流程：（一）检查背诵指定课文内容。（二）按原文填空1、秋天来了！山野就是（）。（）挂起（）的灯笼，（）露出（）的脸颊，（）翻起（）的波浪，（）举起燃烧的（）。2、黄山奇石有（），（），（）。3、孩子如果（），就得（），（）。（）有脚，（）有翅膀。4、老师，老师，就让它（）的叶子，（）您的窗口，夜夜和您（）。5、（）献上（）的（），（）举起（）的（），（）飞着（）的鸽子，（）奏起（）的（）。6、假如我有（）马良的（），我要给窗前的（）画一个（）。让小树在（）也能（）地（），不会在寒冷的（）缩着（），轻轻（）。7、清晨，林中谁最快乐？是（）的（），叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。8、从前，有个人种了一棵葫芦。（）的葫芦藤上长满了（），开出了几多（）的（）。花谢以后，藤上（）几个小葫芦。9、冬天，天上飘着（），地上铺着（），（）披着银装，到处（）。10、北京是我国的（），是一座（）的（）。11、风娃娃想：帮助人们做（）真（），只要（）就行。12、（），泰山移。（）不是春，（）春满园。13、（）、（）、（）科学家把它们叫做（），我们要好好（）。14、水可以变成（）、（）、（）和（）。15、平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）江河里奔跑，在（）里（）、（）、（）。16、小河上有座（）。（）的桥洞和水里的（）连起来，好像一个（）。17、银杏树又叫（），也叫（），还叫（）。18、（）说葡萄是酸的，（）说葡萄是甜的。19、小柳树的腰（），树枝（），真（）！小枣树的树枝（），一点（）。20、北京有（）的柏油马路，有许多（），（）的公园。21、植物妈妈的（）很多很多，不信你就（）观察。那里有（）的（），（）的小朋友却得不到它。22、本学期在你学过的课文中，你最喜欢（），因为（）。24、默写古诗：《赠刘景文》、《山行》、《回