第PAGE\*MERGEFORMAT2页课题第一章第一节地球和地球仪(第三课时)节次教学目标知识与能力1.通过对经纬网地图的学习，培养读图析图能力。2.熟练利用经纬网定位。过程与方法1.初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力。2.初步培养学生的归纳总结知识的能力。情感态度与价值观了解科学技术的发展对人类生产和生活的重要性，培养学生认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。教学重点经线和经度的特点，东西半球的划分。熟练利用经纬网定位教学难点熟练利用经纬网定位教具准备学具准备教师活动学生活动一、导入新课：复习提问上节课内容:经纬线相关知识如果我们要了解某个国家的首都在哪里,某个地区的范围有多大,如何才能从地球仪或地图上查找到这些地理信息呢?通过本节课的学习,你就能解决这些问题了。二、自主学习：请同学们认真阅读课文9--10页内容，完成下列问题,用蓝色圆珠笔勾出答案,组内交流。并记录下自己组内的困惑,以便进一步交流。1.地球仪上有哪些重要的经纬线？2.如何描述经纬网上某一点的位置。三、互助探究：1.经纬线特征2.写出下图中点的经纬度教学设计（首页）教学设计（续页）教师活动学生活动生生互动时，教师主要倾听各小组的交流情况，并及时督导各小组交流落实合作交流的要求；在小组交流结束时要对各小组的合作交流情况进行导向性评价，以提高小组合作的实效性。师生互动时，对于各组都未提出的综合性问题要及时抛出，突破本课的重难点。四、拓展提高：说出各点的经纬度及相对方位。A在B的方向B在A的方向B在C的方向六、总结评价：1.谈谈你的收获┈┈2.你想对你的师傅（学友）说些什么┈┈备课人：板书设计第一节地球和地球仪(第三课时)经纬网定位横纬竖经教学反思审阅简评审阅人：年月日教学设计要求：1.按照工具模板来完成教学设计,模板请点击附件下载;2.围绕“学科核心素养”,确定教学设计主题3.字数要求5０0字以上;4.必须原创,要要求完成，如不符合作业要求，一经发现,按不合格处理。题目功能高分子材料年级学科化学课型信息技术与学科整合课授课教师王桐树工作单位临潼区华清中学教学目标知识与技能ﻩ举例说明新型高分子材料的优异性能及其在高新技术领域的应用,了解功能高分子及有机高分子材料的发展趋势。过程与方法通过学习功能高分子材料,了解其性能和用途,加深对生活中常用的高分子材料的认识。情感、态度与价值观ﻩ展望新型高分子材料研制、应用的未来,认识有机合成在发展经济、提高生活质量方面的贡献，认识化学的魅力。教学重难点关键教学重点ﻩ1.了解新型高分子材料的结构和主要功能。2．认识新型的功能有机高分子材料在日常生活、工农业生产和科学研究等方面的重要作用。教学难点ﻩ新型高分子材料在高新技术领域中的应用教学方法阅读自主学习法;讨论团队合作法；温故知新法；分析讲解法；巩固练习法。运用的信息技术工具硬件:多媒体电脑软件：多媒体课件教学设计思路功能高分子材料是在学生学习了各类有机化合物、有机物合成之后教材内容,但材料散乱、复杂、难记,所以教学设计上要通过温故知新、阅读教材,自主学习、拓展延伸、分析讲解、巩固练习、归纳总结、分类比较等途径和方法来完成教学目标。教学过程设计意图时间安排[回顾与思考］ﻩ1.下列原料或制成的产品中,若出现破损不可以进行热修补的是(B）Ａ．聚氯乙烯凉鞋B.电木插座C．自行车内胎D．聚乙烯塑料膜2．CＣTV《科技博览》报道,２004年3月中科院首创用CO2合成可降解塑料聚二氧化碳.下列相关说法不合理的是(D)A．二氧化碳塑料是通过加聚反应制得的B.用工业废弃物二氧化碳生产塑料，有助于缓解温室效应C.二氧化碳塑料不能在空气中燃烧D．聚二氧化碳塑料的使用会产生白色污染学生ﻩ回顾、思考、讨论、代表回答[导入新课］【思考】现在许多眼镜是树脂眼镜。该类眼镜不仅美观舒适,还具有耐磨等功能。现在功能高分子材料得到了广泛应用。那么生活中还有哪些功能高分子材料?这些材料有哪些特性?ﻩ学生聆听[自主学习］【阅读教材P４8～５2,完成自主学习】一、功能高分子材料1．新型有机高分子材料及其分类(1)新型有机高分子材料:具有传统有机高分子材料所没有的特性的有机高分子材料,如具有光、电、磁等特殊功能的高分子材料、隐身材料、液晶高分子材料。(2)功能高分子材料：是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料，如高吸水性材料聚丙烯酸钠和导电高分子材料聚乙炔。２.高吸水性树脂制取高吸水性树脂的方法：（1）对淀粉、纤维素等天然吸水材料进行改性，在它们的高分子链上再接上含强________＿__＿＿_的