高淳县实验小学心理教育工作安排为全面深化素质教育，培养学生健康向上的心理品质，进一步形成我校心理教育的办学特色，多渠道、多角度、多途径地开展好心理健康教育，充分发挥心育教师的骨干带头作用，现将本学年心育工作安排如下：总务处：负责学校各心育活动场所的各项硬件建设和设备维护。德育处：负责学校心理健康教育的管理工作，制定学校心理健康教育的活动计划；定期组织师生开展心育活动，参加各级心育比赛；收集心育活动方案，并总结活动经验。教科室：负责安排学校心理咨询室、心理咨询网站、阳光信箱、心理咨询热线等心理咨询工作；组织开展学校心育课题研究；培养心理健康教育教师。少总部：在少先队活动中渗透心理教育，并做好学校各项心育活动的宣传和组织。心育教师：每位持证上岗的心育教师应熟知学校心育工作所涉及的每个层面，并配合以上各科室做好学校心理健康教育的相关工作。校长室2006年9月高淳县实验小学心育教师工作安排一、心育课题研究负责人：唐瑛瑛、高清华要求：1、认真组织开展研究。2、做好研究资料收集、整理工作。3、按时组织结题。二、心理咨询室（阳光小屋）负责人：李萍、吴晓莉要求：1、组织咨询人员按《南京市学校、心理咨询室评估方案》开展咨询活动，做好资料积累、分类归档。2、负责安排人员按时到岗咨询、做好记录。3、做好阳光小屋的宣传发动。三、阳光信箱负责人：李明媚、胡明花要求：1、每周开一次信箱，及时回复，收集好信件归档。2、做好橱窗、广播等宣传工作。四、心理咨询网站负责人：柳志强、柏春花要求：1、负责学校心理咨询网站的建设与维护。2、做好学生心理咨询问题的及时回复。五、心育活动负责人：陈梅、戴红霞要求：1、组织听评课活动、赛课活动。2、做好活动信息记载（每学期收集好心育活动方案）。六、学生心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍要求：1、每学期或每学年组织一次学生心理科学小论文、心育日记的征集活动。并择优组织参加各级学生心育作品比赛。2、协助出好《实小作文》——心育专刊。七、教师心育论文、个案等负责人：李丽丽要求：1、定期组织老师上交心育论文、个案等。2、组织教师参加各级心育论文评比。备注：1、凡持心理健康教育教师合格证书人员自身要做到：加强学习；培养一批心育小骨干（学生）；每学期撰写一篇心育论文、个案、心育活动方案；积极参加心育工作。2、凡各块负责人根据所负责的工作再思考，具体安排人员落实工作。3、凡各负责人在心理教育上享受优先权。2006年9月高淳县实验小学心理健康教师职责一、积极配合学校做好各项心理健康教育工作。二、认真开展心育课题研究，做好研究资料收集整理，并按时结题。三、积极开展心理咨询活动，做好资料积累、分类归档。四、每周开放阳光信箱，及时回复，收集好信件归档、做好橱窗、广播等宣传工作。五、定期做好网上心育栏目的咨询与回复。六、积极组织或参与心理健康教育听评课活动、赛课活动，做好活动信息记载、收集心育活动方案。七、征集学生心理科学小论文和心育日记、择优组织参加各级学生心育作品比赛。八、协助出好《实小作文》——心育专刊。九、定期上交心育论文、个案等，并参加各级心育论文评比。十、培养一批心育小骨干（学生）。十一、在心理教育上享受优先权。2006年9月