身先士卒作表率精心谋划促发展作者：xwxw|创建日期：2010-6-17点击率：2186身先士卒作表率精心谋划促发展——石门县2009年教育质量总结表彰会经验材料石门县第一中学苏光石门一中近几年来稳步发展，首先感谢全县中小学校长的精心培育，为我们输送了许多优秀学子。今天，回顾十多年学校管理历程，我有一句心里话想对大家说：当好一名校长不容易，管好一所学校更不容易。从教三十五年来，我感受到了做教师的快乐和幸福；任校长十多年来，我也尝尽了当校长的劳累与辛酸。一、当好“班长”，忠心教育作表率校园里有句流行语：学生看老师，老师看班子，班子看校长。我校现有6000多名师生，如果我不能严格带头执行管理制度，对人严对已宽，说一套做一套，不仅我的形象会受损，学校各种制度难以执行。我坚持原则，严格按制度办事。每年因评职称、解决教师编制，有人请我帮忙走‘后门’，我在大会上严肃强调，“任何人不用找关系，任何领导不准走‘后门’，否则，学校就会办垮。”这些年来，我要求别人做到的首先自己做到，从作息制度、会议纪律到日常行为规范，做到以身作则，处处带头。在我的工作日程表上，没有工作日和休息日之分，每天工作12—16小时，周末从来没有休息过。读书已成为我的习惯，挤时间研究教材，学习教育理论，撰写经验论文，思考学校工作。公文包里常备词典、书、笔记本，稍有时间，就掏出书来看看，不懂的就拿出词典翻翻，读到精彩的地方立即记在本子上。我充分信任全体行政干部，让他们手中有职有责有权，发挥聪明才智，为学校发展尽心尽职。全体干部争做榜样，以良好的“管风”带动形成良好的“教风”和“学风”，使全校师生同心协力，心往一处想，劲往一处使。领导班子连续十年荣获县“五好领导班子”荣誉称号，学校也连续获县“目标管理先进单位”。二、当好“组长”，潜心研究抓教学尽管行政管理工作千头万绪，我仍坚持走上讲台，执教高中数学课，年年主管高三工作。上课从不迟到早退，坚持候课，了解学生掌握的情况，解答学生的疑问。认真备课，在教师业务比赛中，多次评为优秀教案，并在青年教师培训中展览，让他们观摩学习。一有时间，就进课堂听课，每个学期达120节以上，认真分析撰写调研报告，用来指导全校的教学管理。上课从不开机，不接见任何客人，不处理任何公务。每次出差回来，我立即把所缺的课补起来。我热衷教育科研，只要有什么想法，随时随地记下来，写了三十多本教育教学笔记。积极投入课题研究，亲自选择课题，查找资料，指导实施，推广典型，发表文章100多篇，主研或参研课题17项获奖，主编或参编书籍19部。自己对教育科研的热爱，带动了一批科研教师迅速成长起来。亲自担任辅导数学奥赛指导教师，认真撰写辅导资料，辅导学生获奖400多人次。我经常教育全体干部要认认真真抓教学，踏踏实实抓质量。我与分管高三校长、主管科长、年级组长、班主任、科任教师之间，层层签定高考责任状，做到人人有事做，事事有人管，人人有责任。将教学目标管理渗透到教育教学各个环节，在分解目标的同时，帮助教师寻找目标达成的最佳途径。每年3月份起，我带领班子成员将绝大部分精心投放到高三，大家走进高三教室、监控室、教师备课室，与学生谈心，与教师交流，共同想办法提高教学质量。教育教学是学校的中心工作，抓教育教学质量永远不会错，作为校长要理直气壮地抓教育教学，把主要精力放在教育教学的管理上。只有校长亲自抓教学质量，才能带出一支优秀的管理队伍，带出一支业务过硬的师资队伍，带出优良的教风、学风、校风。三、当好“兄长”，关心教师搭平台我坚持低调做人，真诚做人，与教师们交朋友，与他们同生活，共工作，并时刻关心他们，支持他们，帮助他们，与教师们在一起，我感到非常快乐，因为在我的内心里，把他们当作兄弟姐妹。在学校的管理工作中，全力为教师的终身发展搭台，让每个岗位成为教师锻炼自我的舞台、走向成功的台阶。我校现有任课教师386人，其中青年教师近300人，学校向青年教师提出了“一年像样、三年出样、五年榜样”的成长要求，想方设法对青年教师进行培养。实行教师集体备课制度，尽量让新教师担当“中心发言人”，给他们压担子，给机会，提高业务能力。每年举行教师基本功比赛，提高青年教师的综合素质。组织全校性教学大比武，一批青年教师脱颖而出。制订了《“名师工程”实施方案》，开展名优教师、功勋教师、学科带头人、教育教学优质奖、教坛新秀奖、星级教师的评比，培养了一批骨干教师队伍、班主任队伍和青年教师队伍，形成了国家、省、市、县、校五级骨干教师梯级培养模式。我与教师交友谈心，听取其意见，知道其希望，掌握其个性，发现其特长，摸透其脾气，了解其苦乐，做到知人善任。特别是青年教师刚走上工作岗位，精力充沛，干劲大，但往往事与愿违，于是显得有些茫然、失落、痛苦。我经常找他们谈心，谈打算和设想，谈教育技