*语文A版六年级语文下册第四单元1.会认2个字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。4.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。盲童的世界盲童的世界盲童的世界凸嚣āoxiāo用自己喜欢的方式阅读课文，找到文中最打动你的段落，做上记号，读一读，在脑中想象出画面。“虽然孩子们看不见阳光，看不见绿树，看不见日日进出的朱红色校门和里面一片多彩的天地……但是，他们体会到了，身上那暖暖的感觉是太阳给的；走近那些小树，能闻到叶子的清香；靠近花园，能闻见花的香甜；他们知道，操场的尽头有一个音乐喷泉，那里有美妙的音乐和欢快的水珠一起舞蹈。”“学校里有琴房，琴声悦耳，一个孩子正陶醉在音乐里。他的指尖轻快地在黑白琴键上移动，演奏心中已十分熟悉的曲谱。对喜欢音乐的盲孩子而言，音乐是另一个世界，一个自己创造的完美世界。”他可能在想什么？如果此刻你在他旁边，你有什么问题想问问他吗？“有时，孩子们还玩儿足球。足球是特制的，里面装着铃铛，滚动时发出清脆的声音。孩子们跑几步，停下来听听，再跑几步，咿咿呀呀地交换意见。比赛时，他们在球门上挂上风铃，叮叮当当的声音，指引着他们投入地<aname=baidusnap0></a>奔跑</B>。”“所幸的是，总有善良的人们愿意给他们营造一个美好的环境；他们相信，无法驱走黑暗的时候，美好的心灵更是可贵的明灯。”指的是那些关爱盲人的人，为盲人教育工作奔走奉献的人。指对生活充满自信、乐观、积极向上的心。“厚厚的盲文课本，由许许多多凹凸的小点组成。孩子们静静地读着，指尖灵巧地移动，仿佛走在通向光明世界的长廊里。”学校为什么把学校比作一条长廊？学校就是教育孩子认识世界，走向生活的长廊。*