厚德明理励学笃行第页课题入学教育：我是小学生了教学目标1、知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。3、学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。教学重难点接受入学教育，做个文明礼貌的新同学。教学准备教学课件教师活动学生活动修改一、启发谈话。小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗？二、我是一年级小学生了。1、现在老师教你们学会说一句话。“我是一年级小学生。”2、出示儿歌，指导学生进行学习。三、看见老师要问好。1、指导看图，听录音。（1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音）（2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢？2、练习说话。（1）你早上到学校，见到老师怎么说？（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。（听老师叙述）3、小结：小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。老师爱小朋友，鼓励学生大胆站起来说。跟着老师说。跟老师念儿歌。太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。回答老师的提问。根据自己的理解表达自己的想法。自由练说。指名说。指名上台表演。（这句话大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。）教师活动学生活动修改小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说“老师好”。四、学会自我介绍。1、老师：丁丁和冬冬原来也不认识，现在同在一个班里学习。他们要认识以下，听听他们说什么。2、老师叙述：丁丁：你叫什么名字？冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？丁丁：我叫丁丁。你是哪个学校的学生？冬冬：我是光明小学一年级的学生。丁丁：我也是光明小学一年级的学生。3、提出问题，采取多种形式指导学生练习说话。可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式，扩大训练面。五、对教学情况进行总结。模仿丁丁和冬冬，学会说“老师好”。认真听老师的叙述。模仿丁丁和冬冬的样子，根据自己的实际情况回答问题。（1）你叫什么名字？（2）你是哪个学校的学生。要求人人都会讲这两句话。板书设计入学教育我是小学生了小学生：大胆介绍文明礼貌教学反思课题入学教育：上课专心听发言先举手教学目标1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。2、懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。3、认识习惯的重要性。教学重难点学会专心听讲的方法，初步养成发言声音响亮的习惯。教学准备教学课件教师活动学生活动修改一、出示课件，导入新课。出示眼睛。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？教师讲述：对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。二、激情明理导行。我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。1、游戏明理：“小小照相机”。归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。2、怎样才算会用眼睛呢？根据学生讨论进行归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着课本。3、训练用眼“听”指挥。学生讨论，发表见解。两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。思考并回答：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？学生讨论。跟着老师念儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧。教师活动学生活动修改用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。4、出示耳朵课件明理：耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。5、怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后教师归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。6、训练用耳听。教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。7、发言先举手，声音要响亮。根据学生回答进行总结概括，指导学生行为。学生讨论。复述老师