数学教学经验交流会HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"http://www.5ykj.com/Article/yjzchyfy/_blank"发言稿尊敬的各位HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"http://www.5ykj.com/Article/yjzchyfy/_blank"领导、老师大家下午好:又是一年芳草绿，依然十里杏花红。在这春意盎然的美好季节里我们迎来了中牟县数学质量分析大会，很荣幸能够作为教师代表在这里发言。上学期期末一测我们晨阳路学校九年级数学取得了全县第7名的好成绩，这首先归结于学校领导及数学组各成员的团结协作。失败总有原因，成功会有方法，成绩的取得没有侥幸，没有偶然，从来都是汗水浇灌的。下面我将和老师们交流一下我们晨阳路老师在数学教学方面的一些做法，不当之处敬请批评指正。一、面向全体因材施教严抓课堂纪律在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学生都能学有所得。我们数学组的具体做法是：我们将班级的学生按数学成绩来分成6至7个小组，选出程度相对比较好，工作认真负责的学生担任小组长。每天分层作业，小组长把关，将作业完成情况及时反馈给老师。简单的题目小组内自行解决，不会的题目小组长汇总过来课堂上解决。学习重要知识点的时候提示一下“大家注意了”，这时候要求所有同学都要认真听讲并做笔记。对于简单题目也需要讲解一部分，是为了照顾后边的学困生，也为了提高平均分；这个时候中上等的学生可以写自己的试题。解决难题的时候，学困生可以不用听，写自己相对简单的试题。下课的时候小组长检查课上作业完成情况，及时对答案并相互讲解。不会的题目汇总过来，下节课讲解。这就要求老师上课时密切关注学生的动向，严抓课堂纪律。哪怕课堂上少讲一道题，也要维持好课堂纪律。纪律是提高成绩的保障，没有好的课堂纪律，讲再多的题都没用。课上我们要求学生：回答问题响亮，腰板挺直，认真做笔记，打瞌睡的同学站着来听。二、团结奉献拼博进取团队合作。在数学教研组长的带领下，我们把教学工作摆在首位，齐心协力，采用集体备课、听课、评课，使晨阳路的数学教学达到扬长避短的目的。我们学校也真正把集体备课落实在了实处，每次集体备课都有一个主备课人，把自己的备课思路：如课前预习的内容有哪些、授课的重难点是啥、课堂如何引入、小组讨论环节怎样展开进行、反馈练习题目都有哪些，作业如何布置等预设环节进行展示，形成初案，针对要讲解的内容我们一起讨论有哪些优缺点，该如何对初案进行整改。主备课人根据备课时形成的统一建议进行整合，形成再备案，在比较的基础上扬长避短，有利于形成一个较为完善的教案，在讨论中认识逐步得到了统一，所以教学中能做到齐心协力，步调一致，由此形成教育合力。三、作业方面批改作业时让考不上高中，但是数学成绩提高之后又有希望考上的学生辅助老师批改作业，改的多了对这一题的解题过程就熟知了，有助于提高这几个人的成绩。部分有希望考上高中的学生实行面对面批改，每周与他们将进行2到3次的面对面作业批改，便于及时与学生交流，引导学生让学生先讲他自己在做题时的思路，找出学生出错的地方进行讲解，了解学生的动向，做学生的思想工作。亲其师信其道，平时多与学生交流，学生觉得受到关注了，自然也就喜欢学这一门学科了。四、养成良好的学习习惯教育家魏书生说：“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起，就严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中巩固强化，就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。除了会听课之外，还要注重培养孩子们动手运算的能力，数学课堂上我们都会要求孩子们准备演草纸、红笔，作图工具，随时进行动手运算和批注，目的就是为了在平常的数学教学中锻炼学生的动手运算能力。尊重学生，让其HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"http://www.5ykj.com/Article/yjzchyfy/_blank"体会到成功的喜悦，培养其学习自信心。学生都是要面子，在提问学生的时候一般是感觉他能回答出来，才提问他，如果感觉他答不出来，也不会故意给他难看。这样会打击他们学习的积极性。另外要坚持做好三个“习”工作，简单来说就是“落实课前预习，检验课后复习，注重试题练习。数学学习不易，提高成绩不易，且践行且坚持。五、开辟专项数学学习时间学好数理化，走遍天下都不怕。得数学者得中招，数学的重要地位不言而喻，学校重视数学学科