咸阳百灵学校2018～2019学年度第一学期期中教学质量检测高二生物试题一、单选题(请将答案写在后面答题卡内，共30小题,每小题2分,共60分)1.由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。下列不属于人体内环境的是（）A．血浆B．组织液C．淋巴D．细胞内液2.关于内环境的稳态，下列说法正确的是（）A．血浆渗透压的大小主要与蛋白质的含量有关B．正常人的血浆pH为7.35～7.45，主要与CO32﹣和PO43﹣有关C．人剧烈运动后会产生乳酸，因而会使人体血浆pH明显减小D．人体内酶的最适温度在37℃左右3.下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是（）A．稳态有利于酶促反应的正常进行B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病4.下列关于神经调节的叙述，不正确的是()A．条件反射是高级神经活动的基本方式B．反射的完成需要反射弧和适宜的刺激C．兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导D．静息时，神经元膜电位是外负内正5.神经调节的结构基础是()A．刺激B．反射C．反射弧D．条件反射6.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图，下列说法与图示相符的是()A．图中兴奋部位是B和CB．图中弧线最可能表示局部电流方向C．图中兴奋传导方向是C→A→BD．兴奋传导方向与膜外电流方向一致7.兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括()A．突触前膜、突触间隙、突触后膜B．突触小体、突触间隙、突触前膜C．突触前膜、突触小体、突触小泡D．突触前膜、突触小泡、突触后膜8.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，血糖降低，该激素是甲状腺激素B.胰岛素C.雌性激素D.雄性激素9.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过神经递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是()A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放)，再转化为电信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋在突触处只能单向传递10.下列关于血糖的叙述，不正确的是()A．若血糖来源增加，去向减少，则会引起血糖升高B．若血糖来源减少，去向增加，则会引起血糖降低C．胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖D．胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖11.能降低血糖浓度的激素是()A．胰高血糖素B．肾上腺素C．甲状腺激素D．胰岛素12.在血糖平衡的调节过程中，胰岛素和胰高血糖素之间的作用属于()A．协同作用B．拮抗作用C．反馈调节D．以上三项都不是13.如图为甲状腺分泌的分级调节示意图，如果甲乙丙代表不同器官，①②代表激素，下列相关叙述，正确的是()A．①通过神经纤维运输，②通过血液运输B．③④过程为反馈，即甲状腺激素分泌增多也促进①②的分泌C．甲代表下丘脑，乙代表垂体，丙代表甲状腺D．甲的活动与大脑皮层的活动无关14.下列关于激素调节特点的叙述，不正确的是()A．微量高效B．通过体液运输C．作用于靶器官、靶细胞D．只运输给相应的靶器官、靶细胞15.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，不会发生的生理现象是（）血浆渗透压降低抗利尿激素分泌增加下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强肾小管和集合管对水分重吸收作用增强16.在胸腺中成熟的是()A．淋巴细胞B．吞噬细胞C．T细胞D．B细胞17.下列关于特异性免疫的叙述，错误的是()A．人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C．效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解D．B细胞、浆细胞和记忆细胞均能够产生抗体18.下列有关突触的正确叙述是()①兴奋从一个神经元的轴突传递到另一个神经元细胞体只能通过突触实现②神经递质的化学本质是蛋白质③神经元之间一般通过化学信号发生联系④神经递质通过主动运输进入突触间隙①②B．①③C．②④D．①④19.下列五种反应依次属于()(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻(2)美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病(3)流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解(4)人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻(5)当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合，使它丧失毒性①正常免疫②自身免疫病③免疫缺陷病④过敏反应②③①④③B．④③②②①C．②①④①③D．④③②①①20.下图所示对燕麦胚芽鞘进行的各种处理(图中锡箔