口语交际教案模板汇总五篇口语交际教案模板汇总五篇口语交际教案篇1学习目的1.进步学生表达、应对、倾听、提问等语言才能.2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.教学过程第一课时口语交际1、激发兴趣今天同学们带来了很多小商品，你想让你手中的物品也得到别人的喜欢，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名小小推销员.2、精心准备熟悉商品，对你的商品进展全面理解。从外观、规格、用处、使用方法以及价格等方面，做到心中有数.找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描绘.面对顾客，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备.考虑顾客针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.3、小组试买在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.认真聆听同学们的建议，合理采纳.4、班级特卖场每组选出最优秀的推销员，推销自己的产品.顾客认真聆听推销员的介绍，对产品提出质疑.耐心、机智地答复顾客的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度.5、总结评出最正确推销员.你认为怎样才可以做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)第二、三课时习作1、确定习作内容默读本次习作的要求，和同学交流一下。2、作文指导，怎样写说明文回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同.写说明文常用的方法有哪些?你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如：外形、质量、用处、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、比照、打比方、生动描写等方法，详细描绘物品的特点.)可以适当运用一些资料，但不要大量抄录.3、自____作，老师巡回指导4、互相修改，完善习作口语交际教案篇2学习目的1、围绕“父母的爱”这一话题进展口语交际，交流时做到内容充实，有条理，语气、语调适当。2、根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进展习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。3、能感受父母的爱，与同学、父母沟通情感，建立良好的关系。课前准备多媒体课件，让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。教学过程第一课时口语交际一、谈话导入，再现情境谈话导人：我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽一样，今天我们就谈谈父母的爱。〔板书：父母的爱〕再现情境：多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事。二、创设情境，展开讨论提出问题：你怎样对待上述故事中爸爸XX的做法？三、小组交流，形成观点全班交际，模拟交际情境。让学生充分展开讨论，让不同观点进展辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点。四、联络实际，感悟父母之爱联络实际：你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。五、小组合作，互说互评全班交流，互为补充、质疑。老师注意交际时的习惯的培养。六、拓展延伸，沟通情感模拟场景：假如我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法。〔师生模拟交际。〕假如我是妈妈呢？拓展延伸：今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。表扬鼓励，课堂总结第二课时习作指导一、创设情境，诱发动机谈话导人：上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的时机，和他们交流、沟通一下吧。创设情境：出示话题：a．你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；b．你对父母提出一些建议，比方，请他们改良教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；c．你想和父母说的其他心里话。诱发动机：针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢？二、自主选择，小组合作自主选择：各自考虑选择合适自己的话题，准备写什么内容。汇报话题：请一小组同学，说说自己选择什么话题，理解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择。小组合作：请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改良的地方，并推选代表准备在全班交流。三、全班交流，翻开思路代表交流：每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说详细。师生评议：要点：a．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；b．是否表达出自己真情实感；c．是否有详细事例，或事例是否详细。四、明确要求，学生写作1、明确要求。读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒？〔写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见。〕2、各自习作。3、修改草稿