全章高频考点专训11．【中考•绵阳】测量小石块的密度。实验室器材有天平、量筒、细线、装有适量水的烧杯和待测小石块。请按以下实验步骤完成实验：(1)调节天平平衡。将天平放在水平桌面上，把游码放在标尺左端的零刻度线处，发现指针在分度盘的位置如图甲所示，应将右边平衡螺母向_______(填“左”或“右”)调节。(2)用调节好的天平称小石块质量。三次测量结果记录在下表中。(3)在量筒中装入60mL的水，把小石块放入量筒内，量筒中的水面如图乙所示，则小石块的体积是______cm3。(4)小石块的密度是__________g/cm3(小数点后保留两位数字)。(5)设计上，小石块要吸水，本实验测得的小石块的密度______(填“大于”“小于”或“等于”)小石块的真实密度。2．【中考•襄阳】在襄阳独特的民俗节日“穿天节”里，人们沿汉江捡拾穿天石，系上细绳佩戴以避邪。王军和几位同学利用天平、细线、量筒和水(ρ水＝1.0g/cm3)等器材测量穿天石的密度。(1)用天平称出穿天石的质量。天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图甲所示，穿天石的质量为______g。(2)用量筒和水测量穿天石体积。“先往量筒中倒入适量的水”，其中“适量”的确切含义是：①__________________________；②_____________________________________________。(3)穿天石放入量筒前后的情况如图乙所示(忽略细线的体积)，穿天石的密度是________g/cm3。全章高频考点专训全章高频考点专训全章高频考点专训4．【中考•烟台】在用天平、量筒测量盐水密度的实验中，甲、乙、丙三位同学设计了如下三种实验方案。方案一：1．调节天平平衡。2．用天平测出空烧杯的质量m1。3．在烧杯中倒入适量的被测液体，测出总质量m2。4．将烧杯中的液体倒入量筒中，读出液体的体积V。5．算出液体的密度ρ液。方案二：1．调节天平平衡。2．在烧杯中盛被测液体，测出它们的质量m1。3．将烧杯中的适量液体倒入量筒中，读出液体的体积V。4．测出烧杯和杯中剩余液体的质量m2。5．算出液体的密度ρ液。方案三：1．调节天平平衡。2．将适量的液体倒入量筒中，读出液体的体积V。3．用天平测出空烧杯的质量m1。4．将量筒中液体倒入烧杯，测出总质量m2。5．算出液体的密度ρ液。(1)请观察图，简要说明调节天平平衡的步骤。(2)写出以上三种实验方案密度的表达式。(3)分析评估以上三种实验方案，指出哪种方案最合理。5．【中考•齐齐哈尔】小红的妈妈从市场买回了一桶色拉油，担心买的油是地沟油，小红为解除妈妈的顾虑，在网络上查得优质色拉油的密度在0.91～0.93g/cm3之间，地沟油的密度在0.94～0.95g/cm3之间，她决定用测密度的方法鉴别油的品质。(1)实验步骤如下：A．将托盘天平放于________上，移动游码至标尺________处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使横梁水平平衡。B．用天平称出空烧杯的质量为10g。C．往烧杯中倒入适量的色拉油，将装色拉油的烧杯放在左盘，在右盘加减砝码和移动游码使天平平衡。天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和色拉油的总质量为________g。D．将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中，如图丙所示，量筒内色拉油的体积是________cm3。(2)该色拉油的密度为______g/cm3，由此，小红判断色拉油的品质是_______(填“合格”或“不合格”)的。(3)分析小红同学的实验过程，你认为测量结果________(填“偏大”或“偏小”)。小红通过反思后想到：其实不需要增加器材也不需要添加额外的步骤，只要将上面的实验步骤顺序稍加调整就会大大减小上述实验的误差，她调整后实验步骤的顺序是________(只填写实验步骤前的代号即可)。全章高频考点专训6．【中考•天津】下面是小明同学的实验报告，请按要求帮他将报告补充完整。实验：测量油的密度。实验目的：测量油的密度。实验器材：天平(含砝码)、量筒、烧杯、油。实验原理：________________。主要实验步骤：(1)调节天平横梁平衡时，发现指针指在分度盘中线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________(填“左”或“右”)侧调节。(2)往量筒中倒入适量的油，测出油的体积，如图甲所示。(3)用天平测出空烧杯的质量为30g。(4)将量筒中的油全部倒入烧杯中，测出烧杯和油的总质量，如图乙所示。实验数据记录：在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格，并将测量数据及计算结果填入表中。全章高频考点专训全章高频考点专训实验评估：按照上述实验方案测出的油的密度值比真实值