9、《母亲的恩情》导学案9、《母亲的恩情》导学案一、教材分析本课是以讲故事的形式，在文中巧妙自然地引出了古诗〈〈游子吟〉〉，并提供了相关的背景知识，展现了创作本诗的具体情境。有助于学生理解古诗，体会诗人热爱母亲、不忘母恩的思想感情。全文共有五个自然段，第一至第三自然段具体描述了诗歌的背景和内容。第四自然段即古诗〈〈游子吟〉〉。第五自然段交代〈〈游子吟〉〉的写成。本文语言朴实，意境纯美，感情真挚，适合学生阅读。课文所配3幅彩图，可以帮助学生形象地领悟课文和古诗，同时还可以培养学生的观察力、想象力。学情分析每个人都有自己的母亲，每个人对母亲的感受又不同的。教师上课时可以让学生说说母亲关心自己的事情而引出课文。学习课文时，重点让学生通过朗读来体会对母亲恩情的感念。反复吟诵，启发想象，有所意会，要将文和诗对照来学习，以便加深对文章的理解。`教学目标二、知识和技能：1、学会本课10个生字，两条绿线内的字只识不写。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵〈〈游子吟〉〉。3、会用“忙着”造句。三、过程与方法：1、了解“文包诗”这类课文的编写体例。2、会根据课文内容，展开合理的想象，进行自信、大方地表演。四、情感态度与价值观：理解〈〈游子吟〉〉的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得要报答父母的养育之恩。五、重点、正确、流利、有感情地朗读课文。难点：在文字中理解、感悟父母对子女的关怀之情。六、课前疏导1、生字扩词：ēnbǔzhēnɡēnfǚmōbàochícùnyǒng恩补针根抚摸报迟寸永（恩情补充针织根本抚摸摸底报到迟到尺寸永别）（恩爱补丁针线根除抚养摸黑报道迟早一寸永远）（恩怨修补针孔一根）（摸清报答迟缓每寸永久）2、词语解释清早：日出前后的时间。湿润：潮湿润泽。这里指孟郊感动地哭了。生机勃勃：形容充满活力、富有朝气的样子。无论：连词，表示条件不同而结果不变。恩情：指深厚的情义和恩惠。意恐：担心、害怕。永远：副词。表示时间长久，没有终止。铭记：长期、深刻地记在心里。著名：很有名，为大部分人所知。3、近义词。注视——凝视慈爱——疼爱恩情——恩德报答——回报铭记——牢记著名——有名生机勃勃——朝气蓬勃，当前123