城镇中心社区教育资源整合的研究——以贵阳市西湖社区为个案的任务书一、研究背景随着城市化的进程不断加速，城镇中心社区的建设越来越受到重视。作为城市的基本单元，社区不仅需要提供基本的公共服务，还需要为居民提供教育、文化等资源，促进社区居民的全面发展。然而，目前城镇中心社区的教育资源分散、重复、不充分的问题依然存在，而社区居民对教育资源整合的需求也日益增加。因此，本研究旨在以贵阳市西湖社区为个案，探讨城镇中心社区教育资源整合的现状、问题与解决方案。二、研究内容1.研究背景、意义及相关研究的文献综述；2.以西湖社区为个案，通过问卷调查、访谈等方式，收集社区居民对教育资源整合的需求及对目前教育资源整合情况的反映；3.分析西湖社区现有的教育资源，包括中小学、培训机构、图书馆等，并探讨资源分散、重复、不充分的问题产生的原因；4.基于居民需求和资源现状，提出西湖社区教育资源整合的方案，并探讨具体实施步骤；5.结合西湖社区实际情况，提出城镇中心社区教育资源整合的推进策略。三、研究方法1.文献综述法；2.问卷调查法；3.访谈法；4.实地调研法；5.统计分析法等。四、研究时间安排本研究预计在XX年X月至XX年X月之间完成。五、预期成果1.研究报告；2.教育资源整合方案；3.推进城镇中心社区教育资源整合的策略建议。六、参考文献1.吕亚洁.城中心社区教育公共服务的整合研究[D].山东大学,2016.2.毛玉环,周兵.社区教育资源整合研究的回顾与前瞻[J].职业技术教育,2017(10):6-10.3.孙玉婷.城市社区教育资源整合路径与机制研究[D].北京师范大学,2018.