大班数学教案【整理版】.docx
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大班数学教案(优)大班数学教案6篇在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的大班数学教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。大班数学教案篇1活动目标:1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。2、模拟小学生下课10分钟的活动,尝试合理安排课间10分钟。3、体验数学集体游戏的快乐。4、初步培养观察、比较和反应能力。活动准备:已参观过小学下课的前期经验;幼儿自备书包,小学学习用品若干;书籍、棋类、玩具和时钟等。活动过程:一、回忆交流,引出话题1、讨论:小学生怎么知道什么时候上课?什么时候下课?课与课之间可以休息几分钟?2、观看时间:知道时钟的长针走2大格,就是10分钟。二、下课10分钟该做什么1、在下课10分钟里,可以做哪些事情?2、哪些事可做可不做?哪些事必须做好?(幼儿根据操作材料选择)3、教师按幼儿的讨论总结:(1)必须做,如喝水、上厕所准备下一节课的课本等。(2)可选择做,如看图书、下棋、聊天、到操场上去转一圈等。4、儿歌小结三、模拟小学生下课活动1、模拟下课,规定10分钟休息。2、幼儿按自己的想法安排活动。3、按上课铃声准时回到座位上。四、交流1、教师检查幼儿是否准备好课本和文具。2、介绍自己在课间10分钟所做的事情,说说这样安排的理由。总结:课间10分钟是很有限的,必须做好下节课的准备工作和必要的休息,这样的10分钟才会过得有意义。活动反思:《认识钟表》这节课的目的旨在使幼儿认识时钟,能区分时针、分针,了解钟面上数字的排列规律,初步了解时针、分针的.运转规律,认识整点、半点。为提高幼儿学习的兴趣,我采用课件教学,使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动,课堂气氛热烈,知识获得与情感体验同步进行。我用参观钟表店的方式引出课题,出示了形状、大小、颜色不一的时钟,引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些,孩子们一下子就找到了,七嘴八舌的说开了,课堂气氛一下子就高涨了。接着,我引导幼儿先观察并认识钟面上的1—12个数字,重点认识12、3、6、9这四个数字的位置。了解12个数字的排列规律,知道这些数字是按顺时针方向走。然后让幼儿认识时针与分针,让孩子们仔细看看这两根针有什么不同,根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。并通过实物演示,让幼儿知道时针和分针之间的运转关系,两根指针朝着一个方向走,叫顺时针方向,分针走一圈,时针走一格,通过演示,幼儿看得清晰明确,兴趣浓厚。在认识整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面,让幼儿自己通过观察发现整点时时针在哪里,分针在哪里。接着我再出示几个整点的钟表让幼儿巩固对整点的认识。然后我就请他们拿出学具“企鹅钟”听老师报时,他们来拨一拨整点,这一环节因为有了实际操作,幼儿大多掌握得较好。活动的难点是认识半点,如何让孩子轻松掌握难点呢?我采用了对比的方法:让幼儿观察整点、半点两个时钟,孩子们大多说出了整点的时间,亦有个别幼儿说出了半点的时间,我就请他来说说‘你是怎么看出来的?’最后我再来引导幼儿自己小结:半点时分钟总是指向6,时钟指在2个数字的中间。对于究竟是几点半这个难点中的难点,我借助实物大钟边拨钟边解释:看现在时针在4和5的中间,那么时针已经走过的数字4,有没有走到数字5上,所以现在应该是4点半而不是5点半。当再出示课件请他们看看、说说几点半时,发现孩子们大多掌握了半点。接着又让幼儿看数字时间,自己拨一拨学具,帮助他们对于半点的巩固。大班数学教案篇2活动目标1.理解单双数的实际意义,培养数数、统计和比较等应用数学的能力。2.观察树叶特征,用语言表达自己对树叶的认识。3.同伴间互相学习,体验探究的快乐。4.培养幼儿对数字的认识能力。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备1.塑封好的树叶标本若干(陈列在两块展板上)、水笔人手一份。2.相关表格两张。3.幼儿初步学过单双数。活动过程1.观察树叶,讨论树叶特征。师:这里有什么呀?师:树叶里藏着很多秘密呢,我们一起来看一看、找一找。师:你发现了树叶有什么秘密2.叶片的统计与分析。(1)数叶片,探究不同的数数方法.感受应用数学中数数方法的.多样性。师:请你数数一根叶柄上有多少枚小叶片?记录下来。(幼儿用各种方法开始数叶片,教师巡回观察。)师:这么多叶片,你是怎么数的?(2)讨论哪种方法又快又准确。师:小朋友用了很多种方法数叶片.你认为哪种方法又快又准确?小结:生活中我们在数量较多的东西时,有很多种方法,小朋友可以采用最适合你的方法,将东西数得又快又准确。(3)分析探索叶片的单双数规律。师:让小叶片两片两片做好朋友这种方法很有趣,我们一起用这种方法再来数一数。”(幼儿把叶片两片两片联结在一起,然后数一数