教学目标知识与技能：学习本课生字、词，理解诗句的意思。过程与方法：体会诗句所表达的思想感情，有感情地背诵这首古诗。情感、态度与价值观：读懂这首古诗，通过朗读感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象教学重难点：抓住诗中重点的词句，感悟想象诗中描绘的春天生机勃勃的景象课前准备：课件；生字卡片；同学课前收集有关春天的知识。教学课时：1课时。教学过程：教学过程：古诗说明1、诗意描述《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童兴致勃勃地放风筝。作者简介高鼎：清代诗人，以写自然景物见长。要在同学自同学字的基础上，用生字卡片检查指导，使所有同学读准字音。指导同学读准“莺”“拂”“鸢”“长”“长”是多音字，此处读“zhǎng”释义，这首诗的意思是：阳春二月，小草长出了新芽，黄莺鸟在天上飞舞，春烟轻轻擦过河堤边的杨柳，真让人陶醉；读书的孩童放学后早早把家回，赶快凭借东风放风筝。四、背诵并默写古诗板书设计：古诗诵读村居小草——新芽黄莺鸟——飞舞真让人陶醉春烟——擦过——杨柳读书的孩童——回家——放风筝。