作业批改规范作业批改规范作业批改规范作业批改规范（一)：总要求：1、凡书面作业,都应全批全改，语练全批，数练按单元批。作业一律用“优、良、及格、不及格”四个等次评定，写在作业的右上角或右下角,并注明批改日期，由教师书写在作业的右下角.（数学作业学生已注明书写日期的除外）2、作业批改要及时，一般应在下一堂课前将作业本发给学生，未经批改的作业本不能发给学生.要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做.凡错题,均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用钢笔红墨水.3、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，可以用上“优秀☆"等,还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。批改作业要多肯定、鼓励、赞扬学生作业的成功、进步,要指出作业中的错误缺陷，并引导学生自我认识、自己改正。不允许以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生。4、批改符号要统一。对的打“√”，错的打“×”，打勾要规范,不能连勾带拖，要打在解答的结尾,笔迹要小,不破坏学生的字迹。“订正”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书写.5、作业中的错处，可适当划出来。圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。6、学生作业本封面应写清姓名、班级，同一学科同时使用多本作业本的,应在本子左上角标上阿拉伯数字,便于区分。教育学生爱护本子,不乱涂乱画,不卷角.7、学生书写要求使用“HB”型的铅笔,四年级至六年级的作文一律用钢笔蓝墨水誊写.五、六年级语文课堂笔记作业一律使用钢笔蓝墨水书写.墨水颜色全班要统一。8、要求学生不抄袭作业,按规定时间上交，既要允许学生有差异地完成作业,又要激励学生更快更好地完成作业，要注意培养学生自我检查作业、自我订正作业的习惯和能力.9、对不合规范要求的作业，教师要耐心指导，个别帮助，引导学生自觉改正，鼓励学生在下次作业时按规范要求做好，对未按时上交的学生要查明原因，提出要求,督促以后准时上交作业,对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓励.（二）具体要求：A、语文学科作业书写及批改规范1．一、二年级学生在汉语拼音本上抄写声母、韵母、整体认读音节。在田字格本上抄写生字或词语。在方格本或双线格本上抄写词语或句子或完成相关练习.2．在双线格本上或练习本上完成相关练习时，要求每次作业都要写明课文题目，练习类型.要求格式正确，两次作业之间,空一行，在进行另一篇课文的作业时，则另起新的一页。3．教师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。作文批改采用眉批和总批相结合的方法，每次眉批的作文不少于学生数的三分之二。作文本封面里第一页应空出来作目录用，每次作文的题目应写在“目录"页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。第二页起进行誊写。凡作文都另起新页，首行正中写题目，教师等第写在右上方，同时将这一成绩记载在“目录”页面上。学生习作中的错别字订正在教师所画框中，订正后应及时封口.4．语文课堂练习簿批改符号应与指导学生修改病句的符号一致。句中的错别字可在空白处添加“（）"让学生订正，订正后要批阅。打“×”的题目在计分格下空白处订正。（1)语文课堂练习簿每页对折，分成四份，听写词语作业每行写四个.（2）学生做填空时，要求填写部分下面用尺划横线，也可用括号表示。（3)造句时词语顶格写，词后带上破折号，（破折号占两格）然后造句。关联词语应标上省略号（省略号占两格),然后造句.所造的句子一行写不下，需另起一行时,要对齐句子的第一个字。（4）回答问题要先抄题目,在抄写题目后面这一行里不能接着答题。另起一行写好“答"字,加上冒号.(5)正确书写标点符号，逗号、句号、问号、感叹号、分号等占一格，前引号、后引号各占一格，省略号、破折号占两格。5、多功能的批改，教师应注意学生的组词、造句只能仿写不能抄写。学生书写规范的字用红圆圈表示鼓励。6．练习册的批阅要求同课堂练习簿要求一致，但要让学生在指定位置订正。7．大字（仿写）,教师应先指导学生注意书写规范，约10分钟，教师批改一律用毛笔红墨水批改，学生书写规范的字用红圆圈表示鼓励。B、数学学科作业书写及批改规范1．每次作业第一行顶格写明书写日期和大标题练习几.如:“练习一”或“练一练。”2．每做一题要在竖线格里写好序号,如：1、2、3。订正题也要写好该题的序号。3．解答应用题时，有单位名称的在横式得数后写上单位名称,并在单位名称外画上(），写答句时，“答”字写在竖线格右，“答"字后面写上“:",答句要写完整，句子写完后点