地理学习方法总结地理学习方法总结1中国地图的巧记法,觉的这种方法如何呢?中国地图像一只大雄鸡,可以把这只鸡砍为成六部分：鸡头、鸡背、鸡尾巴,鸡肚、鸡脚、鸡___.鸡头最容易记,就是：黑龙江、吉林、辽宁.鸡背只有一条就是：内蒙古自治区.鸡尾巴更简单,就是一个新疆.鸡脚也很简单,就是台湾和海南.难点是鸡肚和鸡__.省份太多太杂了.不过不要怕,我们有一个方法就是,把鸡肚看成一个倒三解形和一个十字架,把鸡__看成一个长方形和我一正方形.先来看鸡肚：倒三角形：把广东省看成倒三角形最下面的角,把福建省、江西省、湖南省看成倒三角的腰,把湖北省、安徽省、浙江省看成倒三角的底线.,这样就构成一个近倒三角形了.香港、澳门包含其中.十字架是指：把宁夏、陕西省、山西省、山东省、江苏省成一横,再把河北省、河南省看成一竖,一横一竖构成一个十字.我们把这个倒三角和十字架看成鸡肚,除开鸡头、鸡背、鸡尾巴,鸡肚、鸡脚,那么剩下来的我们就把它看成是鸡__拉.而鸡__我们又可以把它看成由一个长方形和一个正方形组成！!长方形：把西藏、青海省、甘肃省看成一个斜着的长方形.正方形：把四川省、云南省、重庆、贵州省、广西看成一个正方形.所以中国地图可以说是由一个鸡头、一个鸡腰、两个鸡脚、一个鸡尾巴,一个三角形、一个十字架、一个长方形、一个正方形所组成的……地理学习方法总结2地理学习离不开地图,必须重视地图,识图、用图也是地理学科最重要的基本技能.高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图,与文字配合,使教材内容的呈现更加直观、形象、生动.学习时,不论是自然地理还是人文地理,都要重视图的学习和运用,采用图文结合的方法,才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理,使地理易懂易学、好记好用.例如,“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容,必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习,才能阐述清楚,理解透彻,遇到相关知识的试题时才能灵活运用,顺利解答,脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的.又如,“人类与环境”内容,结合“人类社会与环境的相关模式图”来分析理解,可以使人类与环境的关系直观、形象、简单、明了地印在我们的脑子里.“世界城市化的进程”内容,结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习,使我们比较容易地理解城市化的概念,记住城市化的三个主要标志.地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具,运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法.地理内容纷繁复杂,但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置.学习时要做到看书与看图相结合,将地理知识逐一在图上查找落实,熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图),“图不离手”(每次看几分钟也行),把地图印在脑子里,并能在图上再现知识.这样,当我们解答地理问题时,头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球运动”,“大气分层”,“山河分布”,“洋流流向”,“国家位置”,“铁路干线”,“工业中心”……于是,我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息,从容作答.有的同学可能会认为,看图太费时间,不如看书来得快.殊不知落实到图上的知识印象深刻,经久难忘,便于运用,避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时,枯燥无味,知识容易张冠李戴等弊病.因而从整体效果上看,图文结合实际耗时并不多,效果却很明显.同学们学习地理,应该养成读图用图的习惯,培养读图用图的能力,只要胸有成“图”,定能事半功倍.地理学习方法总结3现今我们所面临的社会是一个知识更新极快、知识急剧扩增的时代,学生学习无法再依赖于死记硬背而是要多重联系,地理学习也同样,必须在联系中掌握知识,才能学得扎实又灵活.因此,在学习过程中,一方面要不断丰富知识储备,扩大知识领域,另一方面更要注重综合联系,灵活运用,才能使思路畅通,举一反三.在头脑中要通过知识联系,建立思维线索,使掌握的知识不是孤立存在的个体,而是能融会贯通,引伸迁移,能从多方面思考,超越空间与时间的跨度寻觅显现问题中潜隐的关系.加强知识联系,用联系的方法来学习,来掌握地理知识,学会地理技能.一、纵向联系法：从知识的纵向联系看,它是指沿一定思路使知识向纵向延伸发展,从而掌握部分知识的联系.按地理知识体系的先后顺序来联系.如地质作用——外力作用——风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩作用.在许多局部知识范围中,也有纵向思路的体现,如从上到下,从老到新的岩层变化等.按时间发展演化有从旧到新或从古到今的知识联系,如人口再生产的类型：原始型—传统型—过渡型—现代型.按地理事物发展演变的不同阶段或层次有由浅入深或由初级到高级的联系.如工业的发展,从手工业——以蒸汽机的发明为标志的第一次技术革命——以电气化为标志的第二次技术革命——以微电子技术的发展及其普遍应用为主要标志的第三次技术革命等,这些地