心理辅导岗位职责1心理辅导岗位职责在现在的社会生活中，岗位职责使用的情况越来越多，制定岗位职责能够有效的地防止因为职位分配不合理而导致部门之间或是员工之间出现工作推脱、责任推卸等现象发生。什么样的岗位职责才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的心理辅导岗位职责，欢迎阅读与收藏。心理辅导岗位职责11、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。2、心理辅导员必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训能为学生提供个别心理辅导。3、心理辅导员要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。4、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理辅导站的声誉。3、心理辅导员应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的.发展。4、心理辅导员要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。5、心理辅导员应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作。6、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理辅导员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）。7、心理辅导员应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。8、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。心理辅导岗位职责21、完成教研组长的基本岗位职责，组织开展心理健康教育的探索研究。2、每学期初制订学期工作计划，每学年结束向校长室、教导处提交下学年学校有关心理健康教育的总结报告和发展设想报告。经常了解其他学校或单位心理健康教育的发展情况，并根据本校情况及时提出建议与意见。3、做好兼职心理辅导教师的选聘、培训，组织心理健康教师进行心理教育的理论学习，探讨教学科研，督促和组织教师参加市、区、校级组织的教研活动。4、组织和落实学校心理健康教育的课程建设，并指定心理辅导教师具体负责各年级团体心理辅导课的.备课、开课工作。5、组织和落实学校心理辅导站的个案记录、积累与研究，安排好心理辅导站个别咨询的值班表。6、组织心理健康教育的课题研究，组织人员对学生进行科学心理测试，建立学生个人心理健康档案并进行分析、研究，做好档案的管理。为教育、教学提供相关的信息。7、组织人员进行心理健康教育的科普宣传，做好心理网站的修改、补充、拓宽、完善，办好心理健康教育小报。8、负责聘请专家对全校教职工进行心理健康教育，提高全体教师教育科研水平。9、对兼职心理辅导教师在聘任期间的工作给予考核与评价。10、完成主管领导和校长布置的其他工作。心理辅导岗位职责31、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的计划要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的回复工作并及时存档。3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。4、主动、及时与班主任联系，深入学生学习活动中，了解学生心理问题倾向，适时地开展心理教育及辅导工作。5、掌握各年级学生心理特点和各阶段心理特点，多方位实施有效辅导；积极参与年级组、班级管理，为班主任开展工作提供个案分析，为年级组长开展工作提供管理意见。，6、协助做好学生偶发事件的'疏导处理。7、进行教师心理素质的提高和优化工作，并适当地辅导。8、承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。心理辅导岗位职责4工作职责：1、利用海风教育教材进行在线一对一升学专业规划辅导课程的教学工作；2、了解中学生升学相关咨询，为学员升学提供必要咨询服务；3、参与升学课程相关研究工作，对课程内容做必要的优化；4、定期参加升学顾问岗位培训，提升个人知识储备与能力；5、参与主管安排的其他工作；注（岗位正常作息：早九晚六、做五休二、周末双休）；岗位要求：1、本科及以上，一流院校优先，接受优秀应届毕业生；2、普通话标准，表达逻辑清晰，有突出的'语言交流能力与团队协作能力；3、具备较强的责任心，能够与高中学生较好地沟通交流；4、具备较强的自主学习能力与信息整合能力，对教学信息有一定敏感度；5、对教学工作有一定了解，有教育培训行业相关工作经验者优先；6、熟悉办公软件操作，能够完成线上授课工作；7、一年及以上的教学经