如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
实用活动计划锦集10篇时间过得太快,让人猝不及防,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始做一个计划。相信许多人会觉得计划很难写?以下是收集整理的活动计划10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。活动计划篇1活动背景:对听障学生进行礼貌教育,是一个巨大的艰难的工程。讲文明、有礼貌,重礼仪是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工作中就能受到别人的尊重,就能建立一种良好的人际关系。要抓好这一教育,因为这不仅关系着一个残疾儿童的健康成长,更关系着他们能更好的回归主流。活动目的:通过本次中队活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪的重要性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,从每时每刻,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的学生。活动重点:让学生通过本次活动把校园礼仪的一些规范应用到现实的学习生活中去。活动准备:1、召开班委会,决定队会程序,构思队会主题、内容、确定主持人2、根据队会内容确定队会骨干同学3、中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目活动形式:队会形式活动内容:队旗、队歌、朗诵、小品、多媒体课件活动时间:20xx年11月4日活动地点:三年级教室参加人员:中队全体队员和辅导员活动过程:一、预备部分:(整理队伍、清点人数)中队长:全体起立,各小队整队,准备报告小队长:报告中队长,第一小队有少先队员-人,全部出席中队长:接受你们的报告,请继续报告。中队长:全体立正。报告辅导员,三(一)中队原有队员17人,实到17人,我们准备召开《文明礼仪伴我行》主题队会,邀请您参加我们的队会。辅导员:参加你们的队会,并预祝你们的队会圆满成功。二、正式部分(一)队会仪式:中队长:各位老师,同学,下午好!今天,我们聚集一堂,举行《文明礼仪伴我行》主题队会。我希望通过队会,我们的队员都成为讲的好少年,让礼仪之花开遍学校、家庭、社会的每一个地方。全体立正,我宣布:“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始1、中队长:出旗、敬礼、奏乐2、中队长:礼毕。唱队歌3、中队长:全体请坐。有请主持人上场。(二)活动内容:樊豪越:尊敬的各位老师王新蕊:亲爱的同学们合:上午好王:华夏大地,礼仪之邦樊:我们怎样做才算是讲文明呢?相信本次队会过后,大家一定有收获王:我们就生活在文明中,因为大家的文明,我们的校园才会这么美丽。首先,让我们看看我们学校的美丽风光吧播放图片《美丽校园》王:同学们,看了我们美丽的校园,你想说什么呢?大家说得真好!下面我要考考同学们了。1、早上见到老师说:-------------2、向同学借铅笔,要说:---------------3、进老师办公室时,先要---------------4、一个男同学不小心踩了另一个同学的新鞋。他要怎么办?5、公共汽车上,看到老爷爷没有座位,我-----------------大家累吗?请欣赏舞蹈《我们做到了》樊:是啊,我们的校园一天美过一天,可是,在我们身边有着一些不和谐的“音符”,不信,我们一起看看吧!小品《校园的一天》樊:在刚才的小品中,你发现了哪些不文明的行为呢我们小队比赛,比一比,看看哪个小队的同学找的多(给获奖的小队鼓掌)再次表演正面小品《校园的一天》王:同学们,大家在校园里还见过哪些不文明的现象呢?(为获奖的小队鼓掌)樊:大家想想,自己做过不文明的事吗?谁能大胆的说出来呢?(大家讨论)王:看,做了不文明的事,大家都害羞了,看来,大家都认识到了讲文明的重要性。就让我们一起来朗诵《文明拍手歌》吧!樊:在准备中队会的时候,中队委已经为我们班制定了文明公约,下面请中队长带领我们宣读《班级文明公约》遵纪守时要做好,见面问候有礼貌。仪表端庄讲卫生,不损环境要环保。慢步轻声不打闹,助人为乐品质高。(大家齐读)王:以礼相伴,我开心。樊:文明高雅,你快乐。合:我们不仅要学习好,还要重视礼仪,做一个文明少年。让我们一起再来大声喊出我们的队呼吧:花开一路,精彩无数!三结束部分:1、辅导员讲话:队员们,首先祝贺你们的活动取得圆满成功!通过今天的主题队会,大家对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面的认识,希望全体队员能够“传承礼让、延续文明”,做一个讲文明,懂礼仪的好孩子。2、呼号:准备着,为共产主义事业而奋斗!全体队员:时刻准备着!3、退旗,全体立正,敬礼(礼毕,请坐)4、三(一)中队《文明礼仪伴我行》主题队会到此结束,谢谢各位!老师、同学们。三一中队20xx年11月16日活动计划篇2活动目标1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。2.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。3