广西桂林市语文高一上学期复习试题及答案指导一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列题目。在人类的历史长河中，教育一直扮演着至关重要的角色。它不仅是传承知识的工具，更是塑造人格、启迪智慧、培养能力的途径。随着科技的飞速发展，教育的形式和内容也在不断变革。然而，教育的本质却始终如一，那就是培养具有社会责任感和创新精神的未来人才。以下是一篇关于教育变革的文章，请仔细阅读并回答问题。【文章】教育的变革与创新随着互联网、大数据、人工智能等新技术的广泛应用，教育领域正经历着一场深刻的变革。传统的教育模式已无法满足时代的需求，教育工作者们开始探索新的教育理念和方法。一、教育理念的变革1.以学生为中心：传统的教育模式以教师为中心，学生被动接受知识。而现代教育强调以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。2.个性化教育：传统教育往往采用“一刀切”的教学方式，忽视学生的个体差异。现代教育注重个性化教育，根据学生的兴趣、特长和能力进行差异化教学。3.跨学科教育：传统教育注重单一学科的知识传授，而现代教育强调跨学科教育，培养学生综合运用知识解决问题的能力。二、教育方法的变革1.信息技术与教育融合：利用互联网、大数据等技术，实现教育资源的共享和优化配置，提高教学效率。2.翻转课堂：通过课前自主学习，课上讨论交流，课后巩固提升，改变传统的教学模式。3.项目式学习：引导学生参与实际项目，通过实践操作和团队合作，提高学生的综合能力。三、教育评价的变革1.过程性评价：注重学生在学习过程中的表现，关注学生的成长和发展。2.多元化评价：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践操作等，全面评价学生的综合素质。3.自主评价：鼓励学生自我评价，提高学生的自我反思和自我提升能力。【题目】1.下列关于教育变革的说法，不正确的是（）A.以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新能力。B.个性化教育，根据学生的兴趣、特长和能力进行差异化教学。C.传统教育注重单一学科的知识传授，现代教育强调跨学科教育。D.教育评价采用多种方式，如课堂表现、作业完成情况、实践操作等。2.现代教育中，信息技术与教育融合的主要目的是（）A.提高教学效率。B.传承知识。C.塑造人格。D.培养能力。3.文章中提到的“翻转课堂”指的是（）A.教师讲解知识，学生课后复习。B.学生课前自主学习，课上讨论交流，课后巩固提升。C.教师布置作业，学生课后完成。D.教师布置题目，学生课后研究。4.文章中提到的“项目式学习”的主要目的是（）A.培养学生的自主学习能力。B.培养学生的创新能力。C.培养学生的综合能力。D.培养学生的团队合作精神。5.文章中提到的教育评价的变革，不包括以下哪项（）A.过程性评价。B.多元化评价。C.自主评价。D.考试评价。【答案】1.D2.A3.B4.C5.D二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面文章，完成下列小题。阅读材料《秋天的怀念》史铁生那天的下午，我坐在屋里，忽然觉得心里特别踏实，也特别安静。我甚至想，这安静，这踏实，是不是因为我预感到，要出什么事了？是的，要出什么事了，而且是很大的事，因为我预感到，要出很大的事，所以心里踏实。从那天起，我就开始注意窗外的动静。窗外的杨树叶子开始变黄，从树梢到树根，从树根到树梢，一层层，一片片，黄得那么密集，黄得那么深沉，就像一张黄网，网住了我的视线，也网住了我的心。我知道，秋天来了。秋天来了，母亲的心也一天比一天沉重。她不止一次地叹气，不止一次地说：“秋天快过去吧，夏天快来吧。”我明白她的心，她害怕秋天，害怕秋天的到来。秋天意味着落叶，意味着凋零，意味着失去。母亲害怕秋天，是因为她害怕失去。母亲失去的是她的儿子，她的生命里的一部分。母亲的心，像秋天的杨树叶子一样，一天比一天黄，一天比一天沉。她常常坐在窗前，默默地望着窗外的杨树，望着那一片片黄得深沉的叶子。她的眼神里，充满了忧伤和无奈。我知道，她在想她的儿子，她在想她的儿子失去的那部分生命。我在屋里，默默地听着母亲叹气，默默地听着母亲说话。我知道，母亲的心里，充满了痛苦。我无法安慰母亲，也无法分担母亲的痛苦。我只能默默地陪着她，陪着她度过每一个难熬的秋天。那天，母亲忽然对我说：“儿啊，妈给你做点好吃的吧。”我愣住了，因为母亲很少给我做吃的。我看着母亲，她的眼神里充满了期待。我点了点头。母亲起身去了厨房。不一会儿，母亲端着一碗热气腾腾的饺子走过来。我看着那碗饺子，我的眼泪就流了下来。我知道，那是母亲的心意，那是母亲的爱。我接过那碗饺子，狼吞虎咽地吃起来。母亲看着我，她的脸上露出了欣慰的笑容。那天晚上，我躺在床上，翻来覆去地睡不着。我想起了母亲，想起了母