广西桂林市语文初一上学期复习试卷及答案指导一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中，字形完全正确的是（）A.妙不可言B.人才济济C.振奋人心D.欣欣向荣答案：A解析：A项“妙不可言”字形完全正确；B项“人才济济”中“济”字应为“挤”；C项“振奋人心”中“振”字应为“震”；D项“欣欣向荣”中“荣”字应为“荣”。2、下列句子中，没有语病的一句是（）A.通过这次活动，使我们认识到团结协作的重要性。B.为了提高学生的阅读兴趣，我们学校将开展读书节活动。C.他的成绩之所以优秀，是由于他平时非常努力的结果。D.小明热爱学习，经常帮助同学解答问题，受到老师和同学们的一致好评。答案：B解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项句式杂糅，应删去“由于”或“的结果”；D项中“受到老师和同学们的一致好评”中的“和”字多余，应删去。B项句子结构完整，语意通顺，没有语病。3、下列句子中，加点词的词性分别是：（1）妈妈告诉我，明天要下雨了。（2）她用粉笔在黑板上画了一个漂亮的圆。（3）小明的成绩在班级里名列前茅。答案：（1）代词、动词、副词（2）介词、名词、量词（3）代词、动词、名词解析：（1）“妈妈”是代词，指代某个人；“告诉我”是动词短语，表示动作；“明天”是副词，修饰动词短语。（2）“她”是代词，指代某个人；“用”是介词，引出动作的凭借；“粉笔”是名词，表示物体；“在”是介词，引出动作发生的地点；“黑板上”是名词短语，表示地点；“画了一个漂亮的圆”是动词短语，表示动作。（3）“小明”是代词，指代某个人；“成绩”是名词，表示事物；“在”是介词，引出状态发生的位置；“班级里”是名词短语，表示位置；“名列前茅”是动词短语，表示状态。4、下列句子中，下列词语的用法和意义相同的是：（1）这本书很有趣，看了让人笑。（2）他每天都锻炼身体，保持健康。（3）她为了家人，努力学习。答案：（1）①（2）②（3）③解析：（1）“这本书很有趣”和“看了让人笑”中的“很有趣”和“让人笑”都是形容词短语，表示对事物的评价。（2）“他每天都锻炼身体”和“保持健康”中的“每天”和“保持”都是时间状语，表示动作发生的频率。（3）“她为了家人”和“努力学习”中的“为了”和“努力”都是目的状语，表示动作发生的原因。5、下列句子中，加点字音、形、义完全相同的一组是（）A.残暴（bào）/残害（hài）/残缺（quē）/残废（fèi）B.磨练（liàn）/锻炼（liàn）/磨练（liàn）/磨砺（mó）C.拦截（jié）/截住（jié）/截取（jié）/截断（duàn）D.损毁（huǐ）/损坏（huài）/损害（huài）/损毁（sǔn）答案：C解析：本题考查字音、形、义的辨析。A项中，“残暴”的“暴”读作bào，“残害”的“害”读作hài，“残缺”的“缺”读作quē，“残废”的“废”读作fèi，读音不完全相同；B项中，“磨练”的“炼”读作liàn，“锻炼”的“炼”读作liàn，“磨练”的“炼”读作liàn，“磨砺”的“砺”读作mó，读音不完全相同；D项中，“损毁”的“毁”读作huǐ，“损坏”的“坏”读作huài，“损害”的“害”读作huài，“损毁”的“毁”读作sǔn，读音不完全相同。C项中，“拦截”、“截住”、“截取”、“截断”中的“截”字音、形、义完全相同，故选C。6、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.他刻苦钻研，终于攻克了这个难题。B.这本书内容丰富，引人入胜。C.那只小狗毛茸茸的，非常可爱。D.小明学习成绩优秀，是老师眼中的宠儿。答案：B解析：本题考查词语的正确使用。A项中，“攻克”表示攻下、战胜，使用正确；B项中，“引人入胜”表示吸引人进入美妙的境地，形容风景或文艺作品特别吸引人，但此处描述的是书籍的内容丰富，使用不正确；C项中，“毛茸茸”表示动物身上长满了细毛，使用正确；D项中，“宠儿”表示受到特别宠爱的人或事物，使用正确。故选B。7、请根据下列词语的正确读音，在括号内填写序号。（1）下列词语中，“错”字读音正确的是：A.错过（cuòguò）B.错误（cuòwù）C.错综复杂（cuòzōngfùzá）D.错愕（cuòè）答案：B解析：在选项中，A项“错过”中的“错”应读cuò；C项“错综复杂”中的“错”也应读cuò；D项“错愕”中的“错”应读cuò。只有B项“错误”中的“错”应读wù，符合汉语拼音规则。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下列小题。秋天的雨秋天，是一首绚丽多彩的歌，是一幅五光十色的画。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，把大地染得绚丽多彩。秋天的雨